有補(bǔ)于天地曰功，.doc

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1、2011年11月15日第2期主編：輔導(dǎo)教師265有補(bǔ)于天地曰功，有關(guān)于世教曰名，有學(xué)問(wèn)曰富，有廉恥曰貴，是謂功名富貴。無(wú)為曰道，無(wú)欲曰德，無(wú)習(xí)于鄙陋曰文，無(wú)近于暖昧曰章，是謂道德文章。第七周（11.14-11.20）培訓(xùn)安排各位老師，大家好！2011年下半年國(guó)培計(jì)劃——陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)現(xiàn)已進(jìn)入第七周交流研討階段，本周的培訓(xùn)安排如下：學(xué)員1.進(jìn)入學(xué)科論壇，參加由省級(jí)學(xué)科專(zhuān)家和輔導(dǎo)老師組織的第2次在線研討活動(dòng)。2.進(jìn)行網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)，并在論壇發(fā)表主題帖和回帖。研修日志：提交數(shù)231評(píng)論數(shù)22班級(jí)推薦數(shù)13我的教學(xué)故事：提交數(shù)53評(píng)論數(shù)13班級(jí)推薦數(shù)0作業(yè)：提交

2、數(shù)129評(píng)論數(shù)2班級(jí)推薦數(shù)2論壇研討：發(fā)帖數(shù)483回帖數(shù)958精華貼數(shù)0教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：提交數(shù)28評(píng)論數(shù)1班級(jí)推薦數(shù)3學(xué)員數(shù)：144作業(yè)之星：蒲英杰胡智偉教學(xué)設(shè)計(jì)與反思之星：李明李娟丁亞麗研修日志之星：房偉偉何小娟舒博楊群艷唐小華論壇交流之星：張敏李明蒲英杰曹明楊群艷辛文麗國(guó)學(xué)大師南懷瑾語(yǔ)錄——今天的世界惟科技馬首是瞻，人格養(yǎng)成沒(méi)有了，都是亂的不成器的，教育只是販賣(mài)知識(shí)，這是根本亂源，是苦惱之源。只有科學(xué)、科技、哲學(xué)、宗教、文藝、人格養(yǎng)成教育回歸一體，回歸本位，均衡發(fā)展，才有希望。　　——這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。西方文化的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了物質(zhì)文明的發(fā)達(dá)，這在表面上來(lái)看，可以說(shuō)

3、是幸福；壞，是指人們?yōu)榱松娴母?jìng)爭(zhēng)而忙碌，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅而惶恐，為了欲海的難填而煩惱。在精神上，是最痛苦的。在這物質(zhì)文明發(fā)達(dá)和精神生活貧乏的尖銳對(duì)比下，人類(lèi)正面臨著一個(gè)新的危機(jī)?！　　?、軍事、外交都是沒(méi)有善惡是非的，只有利害關(guān)系。怎么臨時(shí)處理，要懂得應(yīng)變。但是要注意，雖然沒(méi)有善惡是非，都還是有因果的?！　　庾x正面的歷史是不夠的，還要看小說(shuō)。所謂歷史，常常人名、地名、時(shí)間都是真的，內(nèi)容不太靠得??；而小說(shuō)，是人名、地點(diǎn)、時(shí)間都是假的，但那個(gè)故事卻往往是真的?！　　?dāng)年我讀四書(shū)五經(jīng)，都是要背的。小朋友們要放學(xué)了，心里高興，一邊嘴里唱著一邊你推我一下，我推你一把的。這樣讀書(shū)，

4、心里會(huì)記住，一輩子忘不了。想起來(lái)的時(shí)候心里默念一下，其中的道理就又琢磨了一回。楊群艷：通過(guò)本次國(guó)培，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的中學(xué)語(yǔ)文教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，才能找到自己的人生價(jià)值。同時(shí)，在這里還要感謝國(guó)培計(jì)劃，能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓，為陜西咸陽(yáng)灃東農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)盡一份自己的力量。周逸：開(kāi)學(xué)第二周學(xué)校把國(guó)培學(xué)習(xí)卡發(fā)下來(lái)，懷著急切激動(dòng)地心情注冊(cè)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不學(xué)不知道，呀！這里都是急我們所急，都是在日常教學(xué)中經(jīng)常遇到的問(wèn)

5、題，困惑，疑難之處。例如，文言文的教學(xué)，記敘文的寫(xiě)作瓶頸。平時(shí)缺少這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次一定好好學(xué)習(xí)給自己充電，解決教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題提高自己的教學(xué)能力，不辜負(fù)本次培訓(xùn)這么好的機(jī)會(huì)，一定好好學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家的講座。早日在理念上提升自己，在教學(xué)中鍛煉自己。丁亞麗：十分感謝陜西省“國(guó)培計(jì)劃”的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的示范觀摩課，我感受頗深。各位專(zhuān)家的報(bào)告高屋建瓴、深入淺出；各位老師的示范課深情并茂、標(biāo)新立異。今天我?guī)е苫蠖鴣?lái)，數(shù)月后一定會(huì)載著收獲而歸。我堅(jiān)信在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，只要我比別人多一點(diǎn)努力，就會(huì)多一份成績(jī)；比別人

6、多一點(diǎn)堅(jiān)持，就會(huì)取得勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。國(guó)培，國(guó)培，我愛(ài)你！劉紅梅：隨著國(guó)培學(xué)習(xí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的境界，新的天地，不覺(jué)眼前一亮，今后有了國(guó)培這盞明燈，一定會(huì)使我的教學(xué)之路亮堂起來(lái)。在這里，有名師的指導(dǎo)和牽引，我的教學(xué)水平一定會(huì)提升很快，通過(guò)和許許多多同仁們的交流，我的陳舊的教學(xué)理念得到更新，我要用新的科學(xué)理念武裝自己的大腦，指引自己的教學(xué)方向，要改變不好的教學(xué)行為，自覺(jué)地在課堂上進(jìn)行民主，科學(xué)的方法，和學(xué)生們互動(dòng)，交流。尊重每一個(gè)受教者，了解他們的所思和所想。張明珠：工作之余，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)是快樂(lè)，也是進(jìn)步，但愿我能順利學(xué)完。初中語(yǔ)文課程較多，作業(yè)也多，學(xué)起來(lái)

7、挺難，多數(shù)人上一次通過(guò)了，這次不一定能過(guò)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)在正值秋忙之際，因天雨，地里的莊稼無(wú)法收回，只能干著急沒(méi)辦法，趁還沒(méi)收莊稼，多學(xué)一些。要是等天晴，人們都忙起來(lái)，就沒(méi)時(shí)間學(xué)了，一天學(xué)幾個(gè)小時(shí)，挺累的，希望自己能堅(jiān)持?！?學(xué)生類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn)教師處理誤區(qū)教師正確處理可利用他們活躍課堂氣氛，起著回答問(wèn)題的帶頭作用。理解能力強(qiáng)、能積極回答學(xué)習(xí)好，善于發(fā)表見(jiàn)解，在教師提出問(wèn)題后很快要求回答，并能正確回答。對(duì)他們關(guān)注較多，樂(lè)于讓他們回答問(wèn)題。理解能力強(qiáng)