古敢中學(xué)2015

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1、古敢中學(xué)2015——2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷古敢中學(xué)張生（滿分：120分時(shí)間：150分鐘）得分：　　　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）1.選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（2分）A.震悚（shǒng）荒謬（miào）潰退(guì)銳不可當(dāng)（dǎng）B.要塞（sāi）瞥見（piē）　驚駭(gài)殲滅（qiān）C．儼然（yān）　幽咽（yàn）詰問(wèn)（jí）差使（chà）D．阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）2.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．阻遏創(chuàng)疤鴻蠕窮愁撩倒B．煩躁狼籍蹣柵繚繞不絕C．瑣屑皇急殺戮臭名昭著D．簌簌頹唐案牘黃

2、發(fā)垂髫3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．朝鮮發(fā)射衛(wèi)星的舉動(dòng)在國(guó)際社會(huì)引起軒然大波，美國(guó)、日本、韓國(guó)紛紛表示朝鮮是在向國(guó)際社會(huì)發(fā)起新的挑釁。B.他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍,霍地站了起來(lái).C．受利益驅(qū)動(dòng)，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來(lái)。D．2月23日，日本名古屋市長(zhǎng)河村隆之竟否認(rèn)“南京大屠殺”事件存在，對(duì)此，我們要警惕日本軍國(guó)主義思想死灰復(fù)燃。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A．同學(xué)們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報(bào)告。B．考試能否取得好成績(jī)，取決于平時(shí)是否努力。C、為了避免公路改道不影響市民的日常生活，政

3、府專門召開會(huì)議，研究對(duì)策，采取措施。D、我們要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。5.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（2分）學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，　　　　　　　　　　　　　　??；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。B、細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。6.下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）A杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。B《阿長(zhǎng)與〈山

4、海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，，本文選自小說(shuō)集《吶喊》。C《愛蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為借物喻人。D《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。7.默寫填空：（8分）（1）　　　　　　　　　　，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）（2）自古逢秋悲寂寥，　　　　　　　　　　。（1分）（3）《春望》中移情于物的句子是：,_____________。（2分）（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢(shì)的詩(shī)句是：,。（2分）(5)、寫出崔顥《黃鶴樓》詩(shī)中

5、的頸聯(lián)是：,_____________。（2分）二、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（8分）8.給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）［新華社5月26日電］我海監(jiān)66、26、46船編隊(duì)，26日早上在釣魚島領(lǐng)海內(nèi)依法正常巡航中，發(fā)現(xiàn)約30名右翼組織“加油日本”成員和漁民乘坐4艘漁船，在十多艘日本海上保安廳船只的重重保護(hù)下，再次駛?cè)胛裔烎~島領(lǐng)海，我海監(jiān)船編隊(duì)嚴(yán)密監(jiān)視其動(dòng)向，取證并嚴(yán)正警告、驅(qū)趕，日本侵權(quán)船只不得不迅速駛離我領(lǐng)海區(qū)域。　　　　　　　　　　　　　　　。9、根據(jù)文意揣摩劃浪線的句子，以“我喜歡”開頭，再仿寫兩個(gè)句子，使之形成排比。（3分）常在書山中漫步，我收獲很多。我熱愛那些字

6、字珠璣的文字，也喜歡這些風(fēng)骨獨(dú)具的文人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，也有高歌“不肯過(guò)江東”的豪情。10、言語(yǔ)交際：用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法，給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)短信。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　三、閱讀（42分）（一）古詩(shī)文閱讀（4分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。11.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（1）、本詩(shī)首聯(lián)寫作者春望所見，這些景物描寫有什么作用？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）、古人作詩(shī)十分講究煉字。本詩(shī)尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？（2分）(二)文言文閱讀（13分）大道之行也，天下為公，