《多彩的拉花》教案

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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！抖嗖实睦ā方贪浮　∫?、教學目標：　　知識與技能：學習折、剪、卷、粘等紙造型的簡單方法及制作拉花的方法，并能根據(jù)拉花的用途設計制作出一種以上的拉花?！　∧芰δ繕耍和ㄟ^學習活動，培養(yǎng)學生觀察、思考、探究的能力和參考示意圖進行制作的能力?！　∏楦心繕耍和ㄟ^學習活動，培養(yǎng)學生細致認真的學習態(tài)度，增強學生合作意識及保護環(huán)境、美化環(huán)境的意識。　　二、教學重難點：　　重點：初步學習參考示意圖進行制作的方法，

2、并根據(jù)拉花的用途，使用多種紙材、運用紙造型的方法設計制作出不同的拉花?！　‰y點：剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)方法，折疊后拉花的展開技巧以及有規(guī)律的組合體現(xiàn)出的拉花的秩序美?！　∪?、教學過程：　　一、導課：　　激趣導入：同學們，你們能使用一定技巧將一張紙在不發(fā)生斷裂的情況下變長嗎？（生嘗試）　　出示課題《多彩的拉花》，出示制作方法：拉起來，粘起來，連起來。使生對拉花的制作有一個淺顯的認識。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會

3、。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　《?、新課學習：　　、拉起來，看一看，它們有什么不同？（出示圖形，請生感受紙張的變化）　　2、學習制作課本上第三種拉花形式　?。?）拿出紙張，畫一畫，剪一剪，（注意與紙邊留點距離），拉起　?。?）想一想，它們是怎樣被拉起來的？　?。?）詢問學生學會了嗎？了解學生掌握情況，及時鞏固?！　?、比一比，誰的創(chuàng)意更有趣？（出示例圖：蝸牛排排隊，雪

4、娃娃）激發(fā)學生學習興趣?！　?、學這個樣子，剪一剪、拉一拉。（學習書上第一種剪法）　　你是這樣做的嗎？確認孩子剪的方式是否與課本一致?！　?、比一比，誰的拉花長，為什么？　　6、你觀察出來了嗎？（思考，得出結(jié)論：剪的線條越細，拉花越長）　　7、做一做，連一連　　出示三種拉花，請生連線，思考這幾種拉花是怎樣做出來的？　　8、生活中，你還見過什么樣子的拉花，他們是怎樣做出來的？團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和

5、我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　。ㄊ褂谜车姆绞剑　?、你能想出多少種粘接方法？　　0、挑戰(zhàn)新任務（書上第四種）　　說一說，制作拉花時應注意什么？　　三、總結(jié)：　　剪、折、粘貼的制作方法不同，拉花就會千姿百態(tài)?！　∷?、作品欣賞：　　拉花不僅可以美化我們的生活，還可以怎樣運用？　　五、美化生活：　　你想把拉花裝飾到哪里？（圖片展示）　　六、內(nèi)容拓展：　　做一做，連一連（書上第二種）團結(jié)創(chuàng)

6、新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。