《感悟青春》教案

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1、《感悟青春》教案廣州市第四十四中學(xué)夏力課題感悟青春年級(jí)初一教者夏力課型新授課教具多媒體教學(xué)方法情境案例分析法、討論法、總結(jié)法探究合作法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、對(duì)于青春的內(nèi)涵有較正確的認(rèn)識(shí)和較深刻理解。2、決定青春最重要的是什么。能力目標(biāo)：1、對(duì)青春期的內(nèi)涵有較為深刻的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提高學(xué)生思維的深度，幫助學(xué)生形成對(duì)青春的積極、理性認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、深刻體會(huì)青春的內(nèi)涵，體驗(yàn)青春的幸福，珍惜美好的青春。2、仔細(xì)體味自己在青春期擁有的幸福，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)

2、以樂觀的心態(tài)面對(duì)青春期，以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。教學(xué)重點(diǎn)決定青春最重要的因素是心態(tài)教學(xué)難點(diǎn)怎樣追求青春教學(xué)環(huán)節(jié)課堂教學(xué)過程備注2分鐘帶讀導(dǎo)入新課3分鐘上課之前，先讓學(xué)生欣賞一段音樂《青春舞曲》（多媒體附歌詞）青春舞曲太陽(yáng)下山明早依舊爬上來花兒謝了明天還是一樣的開美麗小鳥飛去無影蹤我的青春小鳥一去不回來我的青春小鳥一去不回來別的那樣呦別的那樣呦我的青春小鳥一去不回來（同學(xué)們站起來一起唱）師：同學(xué)們，喜歡聽這首歌嗎？生：喜歡。講授新課15分鐘同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生

3、理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢？我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過自己的青春時(shí)光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。請(qǐng)同學(xué)們打開教材39頁(yè)。板書設(shè)計(jì)：一、青春誤讀活動(dòng)一：青春縮影教師用ppt打出課前準(zhǔn)備好的案例，舉出2-3個(gè)

4、同學(xué)的青春縮影，讓學(xué)生分組參與討論，然后表達(dá)自己的想法。第一副圖：男生小平長(zhǎng)得眉清目秀，說話唱歌聲音尖細(xì)，有同學(xué)給他取綽號(hào)“阿姐”······師：該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?？拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？（第一組討論1分鐘）學(xué)生代表：我認(rèn)為取綽號(hào)的同學(xué)的做法是不對(duì)的，因?yàn)榕c同學(xué)相處時(shí)，設(shè)身處地地為對(duì)方著想，幽默時(shí)不故意傷人，尷尬時(shí)懂得自嘲,這就是一種善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。師：同學(xué)們，對(duì)于青春，我們都充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此分享

5、成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。板書：彼此尊重，共享青春的美好第二副圖：小剛最近愛穿一些奇特的衣服，自認(rèn)為這樣很“酷”，很有個(gè)性······女生小云最近喜歡燙發(fā)、涂口紅、戴耳環(huán)，模仿明星的姿態(tài)，認(rèn)為這樣才能展示自己的青春美······師：小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？小云到底“美”不“美”？（第二組討論1分鐘）學(xué)生代表甲：我認(rèn)為小剛所理解的“酷”不是真正的酷，這是一種好出風(fēng)頭的顯擺，并不是真正的賞心悅目，而且也并不是

6、有個(gè)性的表現(xiàn)，青少年追求應(yīng)該給人健康向上的打扮和穿著。學(xué)生代表乙：小云的行為我覺得一點(diǎn)都不是真正的美，中學(xué)生應(yīng)該遵守日常行為規(guī)范，而不是故意裝扮成花枝招展。過渡師：同學(xué)們都說得很好。那么我們應(yīng)該如何表現(xiàn)自己的個(gè)性呢？（請(qǐng)打開教材40頁(yè)）。請(qǐng)同學(xué)舉手回答。生：雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故做姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。師：同學(xué)們，老師教你們幾招如何正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的教育？1、我們

7、有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。2、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)?/p>

8、誤入歧途。板書：追求真正的青春個(gè)性第三副圖：小菲最近心里很煩，因?yàn)榕c男生小宵經(jīng)常探討學(xué)習(xí)上的問題，被同學(xué)議論“兩人有意思”，于是小菲便開始躲開小宵，小宵也開始疏遠(yuǎn)小菲······師：男女同學(xué)要不要交往？應(yīng)該如何交往？（第三組討論1分鐘）學(xué)生代表：我認(rèn)為男女之間培養(yǎng)正常的友誼是非常重要的，有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨的氛圍。師：我給同學(xué)們一些建議，如何展開男女同學(xué)之間的交往：?1、端正態(tài)度，培