資源描述:
《《悲憫大地》讀后感》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?!侗瘧懘蟮亍纷x后感課 件www.5y kj.com 《悲憫大地》中,還有一點(diǎn)比較觸動(dòng)我的,就是作者筆下所描寫的親情。所謂“血濃于水”。親情應(yīng)當(dāng)是人類比較重要的一種情感。它沒有愛情甜美、沒有友情珍貴,卻因其深厚無私而獲得不可動(dòng)搖的地位?! ≈魅斯m然是一個(gè)喇嘛,但他也是又有父母兄弟、妻子兒女的。這是當(dāng)他還是一個(gè)普通人時(shí)所締結(jié)的羈絆。這種由血脈親情所結(jié)成的羈絆就像一道無形的屏障、一個(gè)高深的法陣,它只為保護(hù)喇嘛
2、的平安而存在――無論代價(jià)如何。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 首先是喇嘛可憐的被仇人的馬踏破心臟的父親。他出于對(duì)家人的擔(dān)憂牽掛,久久徘徊在人間,遲遲不愿轉(zhuǎn)世。后來他附身于一頭驢子,在旅途中陪伴保護(hù)家人。然后是主人公的弟弟,他為了保護(hù)哥哥、使其免遭殺手的殺害,甘愿冒充哥哥讓殺
3、手殺死自己。主人公在得知弟弟的死訊后強(qiáng)忍悲痛、寬寬容而慈悲的勸阻那些好心幫助他的人,讓他們不必大費(fèi)周折地去追殺兇手,惡人自有惡報(bào)。之后,卻淚如雨下,忍不住痛哭失聲:“可是,我要去哪里找這樣好的兄弟呀!”真真是句句泣血字字誅心。我讀到此處,也是幾欲心酸落淚。此外,還有喇嘛的妻子,她為了救自己的女兒被熊撕開了肚子、后與熊一起掉下瀑布同歸于盡。而喇嘛白發(fā)蒼蒼的老母親,則是在為兒子討取供奉時(shí)被狼拐走,埋骨荒野。 很遺憾,我蒼白的文字不足以表達(dá)作者筆下所傾訴出來的、那流淌于主人公一家人心中的濃烈的親情。我只能,完全地屈服
4、于這使我的靈魂都為之戰(zhàn)栗的宏大的悲憫與感動(dòng)?! ∪绻f只有擁有“主角光環(huán)”的主人公的親情十分珍貴的話,那未免也太過狹隘。事實(shí)上,那些普通人的親情,同樣令人難以釋懷?! ±镆患胰?,來到一個(gè)渡口前。擺渡人一家熱情地接待了這只小小的朝圣隊(duì)伍,傾盡所有的糧食來招待他們,盡管。他們自己也饑餓難耐。喇嘛走后,擺渡人一家餓得奄奄一息。男主人為了安撫自己的孩子,竟然把自己的肉割下來煮給孩子吃。他明明十分痛苦,卻強(qiáng)顏歡笑的哄孩子說:來吧,咱們煮肉吃,讀到這時(shí),我不禁感到一種無言的心酸,為著這份親人間的愛、這顆無私悲憫的父母心?!?/p>
5、 我一直以為,“親人”與“親戚”是不同的。親人,是和你流著一樣的血,打斷骨頭也連著筋的人。親戚,是一群如果走在大街上誰也不知道誰是誰的誰的人?,F(xiàn)在的社會(huì),高科技的電子產(chǎn)品正在越來越快速地將前者轉(zhuǎn)變?yōu)楹笳摺.?dāng)親情日漸消失于心的荒漠,親人之間僅剩“低頭”與“沉默”。我不知道,厚重深沉的親情,還剩幾何。我只希望,它永遠(yuǎn)不要斷絕,而是生生不息,綿延不絕,像最親近的人的骨子里,一同流淌著的江河。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我
6、系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ≌n 件www.5y kj.com團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。