小課題中期匯報

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1、小學語文低段寫話向中段習作過渡有效銜接的研究寶安區(qū)崇文學校課題成果中期匯報寶安區(qū)崇文學校課題組匯報人：顏丹萍主要流程1課題開展的情況2課題研究取得的收獲3課題研究的不足與困惑4課題下階段的研究計劃及措施一、課題開展的情況12（一）精心準備成立課題組在課題研究開題時進行了系統(tǒng)的相關(guān)理論學習。對課題組成員進行了合理的分工，明確了任務(wù)，保證研究工作能有條不紊地開展。41235（二）夯實管理每學期要制定具體的短期研究計劃，使研究更有針對性;定期召開課題研究會議，交流研究現(xiàn)狀、研究成果及研究困惑與困難，及時調(diào)整研究方向或內(nèi)容；建立了理論學習制度，采取集中

2、學習和分散學習相結(jié)合的形式，及時寫下學習心得及教學反思；要求每個課題組成員在每個研究階段至少撰寫研究心得或論文一篇；每次專題活動或研究課有記錄（三）加強學習（三）加強學習（三）加強學習（三）加強學習（三）加強學習（三）加強學習二、課題研究取得的收獲1、提高了學生的習作水平2、培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣3、體現(xiàn)個性化的教學風格4、創(chuàng)建了濃郁的校園文化態(tài)度很喜歡喜歡一般不喜歡人數(shù)7289345“我覺得寫作文是一件很輕松的事，信手捏來，就來流瀉出自己的感受。”“作文作文，其實把生活中發(fā)生的事情講清楚、明白就行了?！薄拔易钕矚g老師現(xiàn)在的評價方法，他往往不

3、拘一格，每次看到作文本上一個個優(yōu)字，一句句鼓勵的話語，我就對寫作文充滿了自信和喜悅。”“我每天都喜歡寫日記，我覺得我在生活、學習中碰到的喜怒哀樂都可以在里面傾吐?！比⒄n題研究存在的不足與困惑由于經(jīng)驗不足，課題研究方面也有一些欠缺：1、部分教師的文學底蘊不足，領(lǐng)悟能力不強，又缺乏專家的現(xiàn)場指導(dǎo)和外出學習交流的機會,在一定的程度上影響了課題研究工作向更深入層次發(fā)展。2、民辦學校教師身兼多職，精力和時間有限，教師負擔太重，在進行課題研究與實驗所需要的時間就顯得越發(fā)緊張，精神壓力就特別大，阻礙課題實驗更好開展。3、學生的語文素養(yǎng)得到了提高，但是出現(xiàn)了

4、發(fā)展不均衡的現(xiàn)象。仍有小部分的學生“畏懼”作文，不敢想、不敢寫。四、課題下階段的研究計劃及措施1、嚴格按照課題研究的既定計劃和實施方案，創(chuàng)新研究，總結(jié)提升。2、加強實驗資料的匯總，規(guī)范課題檔案；建立課題實驗圖片集。3、督促提醒參與教育實驗的教師隨時搜集材料、學會反思調(diào)整，及時總結(jié)經(jīng)驗。4、提高學生、教師作品的質(zhì)量,提高作品發(fā)表、刊登的數(shù)量。請多多指導(dǎo)!謝謝!