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2、中體育教學論文技術(shù)資料專業(yè)整理WORD完美格式初中體育教學論文技術(shù)資料專業(yè)整理WORD完美格式初中體育教學論文技術(shù)資料專業(yè)整理WORD完美格式 初中體育教學論文：創(chuàng)新能力不僅是一個民族、一個社會富有生機與活力的條件，也是一個民族、一個社會文明發(fā)展水準的標志，是一個國家綜合國力的重要體現(xiàn)。江澤民總書記在全國教育工作會議上指出：“必須把增強民族的創(chuàng)新能力提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識，教育在培養(yǎng)民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面肩負特殊的使命?！斌w育教學是學校體育的重要環(huán)節(jié)，從幼兒到成年始終貫穿在學生的學習生活中，在當前教育改革提出實施素
3、質(zhì)教育前提下，在體育教學中提出對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是符合時代發(fā)展需要的。 體育學科為學生提供了獨有的、開闊的學習和活動環(huán)境，以及充分的觀察、思維、實踐的表現(xiàn)機會。對于學生的創(chuàng)新能力的開發(fā)和提高，具有其他學科所無法比擬的優(yōu)勢?！ ?chuàng)新能力的培養(yǎng)，要從教與學的雙邊活動中同時進行。在體育教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可從以下幾方面進行： 一、利用體育教材內(nèi)容價值 體育學科教材內(nèi)容體現(xiàn)時代性、健身性、趣味性、實用性。不僅著眼于掌握體育技能、技術(shù)，更重要的是通過體育教學活動，有助于學生從生理上、心理上等方面促進與提高。居里夫人曾說過極富哲理的名言：
4、“科學的基礎(chǔ)是健康的身體”。因此，學生全面良好的素質(zhì)和創(chuàng)新能力的完成，需要的是身心的俱健、積極的思維和豐富的想象?！ 《?、加強左側(cè)肢體練習 人的大腦分成左、右兩半腦，許多較高級的知識功能都集中于右半腦，左半腦在創(chuàng)新性思維中占有更重要的位置。在體育教學中，有意識的加強左側(cè)肢體部位的練習，如跳躍、擺動、左手運球等，實現(xiàn)對全腦的開發(fā)，促進左右腦配合協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于人的潛在創(chuàng)新能力得到發(fā)展。 三、自行創(chuàng)編動作 體育課在體操、韻律操、武術(shù)項目的教學過程中，學生在系統(tǒng)掌握下，可充實教材中沒有安排，但符合學生認知規(guī)律、簡單易學的各種技術(shù)動作，如前滾
5、翻可變化為雙手抱膝、手放胸前、兩腿交叉、分腿、直腿、雙人、魚躍等；也可鼓勵學生在已學的體操、韻律操動作的基礎(chǔ)上，自行編排成套簡單的動作并進行展示與評價，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識?！ ∷摹W生自選技評項目 根據(jù)教學大綱體育成績考核辦法，規(guī)定學生可自選技評項目。學生可根據(jù)個人技術(shù)、身體素質(zhì)、興趣愛好選擇項目。教師要因材施教，滿足學生表現(xiàn)欲望，發(fā)展特長，培養(yǎng)學生自鍛能力的提高和創(chuàng)新意識的增強?！ ∥?、增加體育游戲活動 體育游戲由一定情節(jié)、規(guī)則、形式、結(jié)果等幾個部分組成。學生可在一定范圍內(nèi)創(chuàng)編、改編體育游戲，以此提高學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊合作精神。
6、 六、營造激發(fā)創(chuàng)新能力教學環(huán)境 在體育教學中要構(gòu)建以學生為中心、以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學過程。使教學活動建立在自主學習、自主探索的基礎(chǔ)上，進而形成有利于學生創(chuàng)新意識的開發(fā)。教師要根據(jù)學生個性特征，設(shè)計出適應(yīng)他們的教學模式。例如在跨欄跑教學中，圍繞如何盡快掌握技術(shù)動作又要做得正確，教師可根據(jù)不同年級提出不同深度的問題，引導學生的好奇心和興趣；引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，積極思維，鼓勵學生運用已學知識進行想象并進行課堂實踐，教師進行評判與分析。以此不斷激發(fā)學生探求新知識、新技術(shù)的欲望?！ ∑?、豐富教學內(nèi)容 在體育教學中要豐富教學內(nèi)容，把理論
7、知識與指導學生體育鍛煉、健身、養(yǎng)身有機結(jié)合起來，引導學生由“學會”到“會學”轉(zhuǎn)變。如在速度項目的學習中，增加對初速度、出手角度等一些物理知識介紹，鼓勵學生把相關(guān)知識運用到體育學科中來，并經(jīng)過反復練習找出最佳運動方式。這種跨學科的重組，對創(chuàng)造力的培養(yǎng)大有好處?！ 【C上所述，根據(jù)體育學科自身特點、結(jié)合體育學科獨有方法和途徑可以使學生創(chuàng)新能力得到極大提高與發(fā)展。 參考文獻： 《中國學校體育》中華人民共和國教育部、國家體育總局主辦 《現(xiàn)代學校體育科學》安徽大學出版社 更新教學觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識 試論體育教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 技術(shù)資料
8、專業(yè)整理WORD完美格式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是當今教育發(fā)展的必然要求。教師如何立足課堂，實施創(chuàng)造性體育教學，培養(yǎng)學生的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，是我們每位體育教師在新形勢下重視
