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《優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)之我見》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)之我見?吳麗娟山東省淄博市臨淄區(qū)鳳凰鎮(zhèn)召口中學(xué)255400在新課改背景下，作為我們奮斗在一線的美術(shù)教育工作者，應(yīng)該正視自己的工作和所教的學(xué)科，剔除片面追求比賽和升學(xué)成績的思想，努力做好學(xué)生的美術(shù)教育，正確認(rèn)識(shí)自己工作崗位的重要性，不斷提高課堂效率，積極轉(zhuǎn)變個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的錯(cuò)誤思想與認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該從以下幾方面做起。一、要提高教師自身各方面的素質(zhì)首先，必須異有豐富的專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技巧，較強(qiáng)的動(dòng)手能力，以及較高的審美素養(yǎng)。常言道“打鐵先需自身硬”，也就是這個(gè)道理。教師沒有一桶水，如何付給學(xué)生一滴水呢？第二，必須兵有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛木
2、職工作，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。第三，必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)、審美規(guī)律，能運(yùn)用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。第四，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步和對學(xué)生的吸引力，同時(shí)教師必須自身不斷努力進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)。二、要構(gòu)建理想課堂教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不太難，但要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長久保持下去卻很困難，尤其是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，受一些外在條件的限制和傳統(tǒng)固有思想的影響，就更不容易保持。在具體的教學(xué)中，我
3、認(rèn)為應(yīng)該從這幾個(gè)方面入手。第一，選擇的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式要符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知習(xí)慣。教師可以根據(jù)教學(xué)需要選擇能更好地完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法的靈活性選用更是取決于教師對教學(xué)內(nèi)容的理解程度和教師掌握教學(xué)技巧的多寡；打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，靈活、實(shí)用地組織教學(xué)是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。第二，必須以教師的人格魅力感動(dòng)學(xué)生。在工作和生活中，美術(shù)教師的言談舉止必須大方得體，裝束高雅和諧，面貌飽滿熱情，處事寬容豁達(dá)，語言幽默風(fēng)趣；時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的風(fēng)采,盡顯自己的人格魅力，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生樂于親近、樂于仿效的老師，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。第三，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)
4、原則，使學(xué)生覺得只要稍加努力就會(huì)獲得成功。尤其是紙工、泥工、剪紙、中國結(jié)等手工課，讓學(xué)生在不斷獲得成功的喜悅中變得更加努力。任何太難完成的教學(xué)任務(wù)，太復(fù)雜的教學(xué)過程，都將導(dǎo)致學(xué)生學(xué)d興趣的喪失。況iL，在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，學(xué)生也不可能有更多的吋間和精力來學(xué)習(xí)一門人們還普遍不重視的學(xué)科；愉快和輕松是美術(shù)學(xué)科贏得學(xué)生喜愛的關(guān)鍵所在。第四，要學(xué)會(huì)寬容和等待。作為美術(shù)教師要允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,認(rèn)識(shí)到學(xué)生存在的個(gè)體差異，理解學(xué)生對知識(shí)掌握的速度奮快奮慢，接受知識(shí)和動(dòng)手能力的強(qiáng)弱；要留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來消化和掌握知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿情趣的學(xué)＞」環(huán)境。讓他們感到藝術(shù)元素?zé)o處不
5、在，并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美，由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望。三、注重強(qiáng)化審美教育學(xué)校美術(shù)學(xué)科作為審美教育的主體，除了傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)技能外，還要在拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，提高審美境界，開發(fā)潛能，陶冶情操，完善人的意志、品格等方面，發(fā)揮不可替代的重要作用。尤其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要冇這一方面的意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐和美化環(huán)境，以提高學(xué)生美化自我和美化生活的能力。學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生心理也具有重要的影響。美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)使心情愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)使學(xué)生心情沉悶，影響學(xué)效果。因此，通過美化育人環(huán)境，向?qū)W生進(jìn)行審美教育，是十分必要的?？梢栽诮虒W(xué)樓內(nèi)懸掛學(xué)生作品或名家名作，在樓外制作醒B標(biāo)語，通過藝
6、術(shù)作品中的生動(dòng)形象和醒0的標(biāo)語口號，吋吋刻刻向?qū)W生進(jìn)行著潛在的思想教育和審美教育。這種教育形式，寓理于情，以情動(dòng)人，潛移默化地達(dá)到教育B的，從而啟迪學(xué)生更加熱愛學(xué)校，勤奮地學(xué)習(xí)。他們通過優(yōu)美的校園環(huán)境來感受審美教育，提高審美的素質(zhì)。四、教育學(xué)生重視美術(shù)學(xué)習(xí)美術(shù)對人的思想情操、意志和行動(dòng)有教育的作用。美育不冋于蘇他教育，它是通過“寓教育樂”隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，使人的心靈得以凈化。美是情感、道德與知識(shí)的橋梁，美育就是運(yùn)用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切美，對人進(jìn)行美化自身的教育，使人具有一個(gè)豐富而充實(shí)的靈魂,并滲透到整個(gè)內(nèi)心世界與生活中去，形成-種自覺的理性力量。另外，美術(shù)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)
7、自我、傳播信息交流感情的功能。美術(shù)學(xué)科具冇多種學(xué)科性質(zhì)的特點(diǎn)，除了它屬于藝術(shù)學(xué)科或人文學(xué)科外，從美術(shù)是創(chuàng)造美的藝術(shù)和它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性來說，美術(shù)屬于表現(xiàn)學(xué)科和技能學(xué)科，從美術(shù)在人的生活中幾乎無所不在，掌握了解一定的美術(shù)知識(shí)和技能，可以改善和提高人們的生活質(zhì)量為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。當(dāng)今社會(huì),自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)發(fā)展迅猛，一方面使學(xué)科內(nèi)部的分化更加精細(xì)，另一方面，也使學(xué)科之間進(jìn)一步交叉綜合，是適疲當(dāng)今世界教育改革的潮流，是我國基礎(chǔ)教育改革深入發(fā)展的
