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《淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“2015年度特克斯縣教育教學(xué)論文”淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣姓名:桂飛利單位：新疆特克斯縣喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣摘要：托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。事實(shí)證明，興趣對于人的健康成長有很重要的作用。六七歲的孩子剛踏入學(xué)校，對于學(xué)校的一切事物都充滿著好奇，特別是農(nóng)村的孩子，很少有機(jī)會出去看看大山外面的世界，因此對一切活動都那么的有興趣。在學(xué)習(xí)上，孩子總是希望老師在每一節(jié)課上都可以帶來新鮮東西，他們極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引。正因為小學(xué)
2、生的這種心里特點(diǎn)，為了讓他們學(xué)好數(shù)學(xué)，老師就要在每一節(jié)課上下功夫，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。那怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？我將從以下幾點(diǎn)來談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣一、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇地、積極愉快地學(xué)習(xí)的一種心里傾向，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會專心聽講，積極思考，從而學(xué)到新的知識。教育家夸美紐斯也說過:“教學(xué)是一種教起來使人感到愉快的藝術(shù)”。所以教學(xué)中的情景教學(xué)能夠使學(xué)生被一種愉快和諧的特殊氣氛所陶冶、激勵，從而
3、激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這樣往往會讓學(xué)生喜歡上這門學(xué)科，以至于更加努力的去學(xué)習(xí)它。正因為這樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動性。一、如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣（一）、關(guān)愛農(nóng)村學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣如果學(xué)生喜歡這位老師，他（她）就會對這門課程產(chǎn)生興趣，那么怎樣才能讓農(nóng)村小學(xué)生喜歡上這位老師？教師要有一顆真誠的心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)，這樣學(xué)生會親近、接受你，才會喚醒無數(shù)孩子喜歡數(shù)學(xué)的童心。日常生活上關(guān)心學(xué)生，在農(nóng)村，許多父母外出打
4、工，家里只剩下老人和小孩或者小孩。因此，有的小學(xué)生在生活上無人體貼和照顧，這樣的孩子特別需要老師的‘愛’，老師的關(guān)心和愛護(hù)誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)上幫助差生，每個小學(xué)生都希望自己能夠成為老師眼里的‘優(yōu)秀生’，小學(xué)生對于學(xué)習(xí)的勝贏感直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在班級里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較差，但農(nóng)村父母有的不認(rèn)識字或者父母忙沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對于這種情況老師就要及時幫助這部分學(xué)生彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識上的缺陷，不僅在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，還要在課堂上多提問；安排座位的時候按‘一優(yōu)一差’的原則。這樣做差生不僅可
5、以得到老師的關(guān)注，而且還可以得到同學(xué)的幫助。只要持之以恒，差生就會逐步轉(zhuǎn)變。勤表揚(yáng)、多鼓勵：每個孩子都喜歡聽到鼓勵、表揚(yáng)的話，尤其差生往往很自卑，學(xué)習(xí)沒有很大的興趣。在農(nóng)村很多父母忙于生計，根本沒有時間關(guān)注孩子的成長。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的點(diǎn)滴，在教學(xué)活動中勤表揚(yáng)、多鼓勵學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上慢慢進(jìn)步。（二）、課堂進(jìn)行趣味、娛樂的教學(xué)，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和參與性，由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中感到害怕、乏味、枯燥，對數(shù)學(xué)沒有任何興趣。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)
6、活動中，老師要善于創(chuàng)造條件，用數(shù)學(xué)感染學(xué)生，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣、愛上數(shù)學(xué)。這就要求老師在教學(xué)方法上狠下功夫。課堂聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決生活中的問題使學(xué)習(xí)富有成效，讓學(xué)生對于所學(xué)的知識感興趣。由于農(nóng)村小孩幾乎沒有機(jī)會走出大山，所以在教學(xué)活動中，就以學(xué)生身邊熟悉的人或事引入情景，讓學(xué)生有真實(shí)感受的同時提出并解決問題，學(xué)生有種玩中學(xué)、學(xué)中玩的心態(tài)，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與伴隨而來的成就感交織在一起。數(shù)學(xué)學(xué)科與生活聯(lián)系的特別緊密，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中盡量貼近生活、解決實(shí)際生活中的
7、數(shù)學(xué)問題。這樣學(xué)生不僅不會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡，而且有種學(xué)以致用的喜悅感，這樣就會激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。例如：講解《認(rèn)識正方體和圓柱體》，由于缺少此種教具，我就從家里帶來正方體和長方體盒子，這樣學(xué)生見到這樣的‘教具’有種親近感，因為生活中這樣的盒子很多，學(xué)生對長方體和正方體的認(rèn)識就更加具體并能夠聯(lián)想實(shí)際生活中的運(yùn)用，對于學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助。讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，教師在教學(xué)活動中創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自動手操作，從而獲得解決問題的成就感。例如在教學(xué)《圓柱的表面積》課堂活動中，我給每組的學(xué)生提供了一個圓柱體，讓學(xué)生親自感受一
8、下圓柱體的表面積包含哪些方面以及其形狀，并且動手剪開側(cè)面展開看是什么樣的圖形，操作完成后在讓學(xué)生自己討論、歸納，說一說圓柱體的表面積公式是怎么來的，這樣學(xué)生參與到教學(xué)活動中，促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲帶入課堂：著名教育學(xué)家陳鶴琴曾說過：“游戲是人生不可缺少的活動，不管年齡性別，人們總是喜歡游戲的，假
