選材與組材 教案

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)總課時數(shù)30課題聽話與說話（一）授課時間2016.10.11授課班級16.6授課類型講授課教具準(zhǔn)備多媒體出席人數(shù)缺席人數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能明確內(nèi)容項(xiàng)目中“好”的評價標(biāo)準(zhǔn)；了解關(guān)于選材的4個原則。能力目標(biāo)樹立學(xué)生對寫出好作文的自信心。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和提煉概括能力。教學(xué)分析重點(diǎn)1．通過材料把握選材的4個原則2．作文選材訓(xùn)練難點(diǎn)通過選材原則判斷材料的問題關(guān)鍵做到合理的選材。課堂教學(xué)模式講授互動式教學(xué)流程一、課前準(zhǔn)備二、課程導(dǎo)入三、素材分析四、范文賞析時間安排教學(xué)流程及主要內(nèi)容教法及教師活

2、動學(xué)法及學(xué)生活動一、課前準(zhǔn)備1.習(xí)作：以“愛”為話題寫一篇文章。2.準(zhǔn)備大量的習(xí)作材料。3.準(zhǔn)備多媒體課件。二、課程導(dǎo)入1.上周我們安排了一次習(xí)作，作文題是這樣的：愛是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中處處充滿著愛，它伴隨著我們成長，豐富著我們的人生，同時我們也都在獻(xiàn)出自己的愛，使世界變得更加美麗。有些，我們正在感受到，老師、父母、長輩、同學(xué)的愛；有些，我們正在企盼著，無私、真誠、深沉、甚至永恒的愛；有些，我們還在追求著，鮮花、掌聲、陽光、甚至自然界各種生靈之間愛的故事……請以“愛”為話題，這一篇文

3、章。要求自擬題目，寫出真情實(shí)感，文體不限，600字左右，可用多種表達(dá)方式。2.分組推薦一名學(xué)生請朗讀自己的文章，請其他同學(xué)聽后找出文章存在的比較明顯的問題。3.教師小結(jié)：好文章的的基本要素：1、中心明確、集中，立意新穎、深刻；教師講可上學(xué)要用到的素材準(zhǔn)備好。教法：準(zhǔn)備式借學(xué)生習(xí)作導(dǎo)入新課，一方面貼近學(xué)生的實(shí)際；另一方面在評價的過程中也可以做到有的放矢。讓同學(xué)們在互相學(xué)習(xí)中成長，在成長中提高。這個環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生當(dāng)中說話的能力，要敢于展示自己。教給同學(xué)分析，七嘴八舌說文章。從同學(xué)的文章之中自己發(fā)現(xiàn)問題。理

4、出文章的思路，鍛煉分析能力。學(xué)生課前可查閱相關(guān)資料學(xué)法：自助式學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)教師的分組，觀看幻燈片上的問題，然后以討論的方式積極思考，大膽發(fā)言總結(jié)出好文章的四個基本要素。2、語言通暢、準(zhǔn)確、生動；3、條理清楚、過渡自然、前后呼應(yīng)、一波三折；4、材料切題、具體、有個性、有時代性。二、素材分析（人生難免有離別。離別是一種難舍的情緒，總是那樣令人傷感、令人回味。請你以《送別》為題，寫一篇記敘文。）A、材料：每天早上我去上學(xué)，媽媽都送我出家門。A、立意：表現(xiàn)媽媽對我的關(guān)心。B、材料：我的一個親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去

5、，我到車站送他。A、立意：表現(xiàn)出親人或朋友之間真摯難舍的感情。C、材料：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。A、立意：表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。D、材料：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時我心愛的小狗送了我一段又一段路。A本環(huán)節(jié)結(jié)合教材提出新的東西，對教材加以補(bǔ)充，說明。提出好文章那個的四個基本要素。教法：展示提問法這個例子的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生調(diào)動生活的積累，從生活當(dāng)中去尋找素材。并且能夠從中選準(zhǔn)切入角度挖掘出新的內(nèi)涵。能夠把材料和立意統(tǒng)一起來。學(xué)法：小組討論法、立意：表現(xiàn)人與動物之間的真情。E、材料：我爺爺死了，

6、在下葬時，我為他送別，憶起過去種種情景。A、立意：表現(xiàn)親人之間的“死別”悲情。讀了以上材料、立意，談?wù)勀愕目捶?。（一）什么是選材：1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜一樣，選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，使主題產(chǎn)生最好的效果。２、對于一篇好作文來說，主題是心臟；結(jié)構(gòu)是骨架；語言是細(xì)胞；材料是血肉?。ǘ┎牧系膩碓?、直接生活經(jīng)歷：自己在日常生活中看到的人和事、聽到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂等；2、間接生活經(jīng)歷：聽來的故事，書上讀到的故

7、事。如：爸爸講在外面打工的故事……這個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也可以將學(xué)生分成若干小組，每個小組分別搜尋材料，加以鑒別，大家共同分析、鑒別、補(bǔ)充、提高。教法：點(diǎn)撥式讓學(xué)生先自己對選材的重要性進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的總結(jié)情況，教師加以點(diǎn)撥。學(xué)生根據(jù)老師的分組，以小組為單位積極的參與探究，大膽發(fā)言，提煉材料的主旨，為寫作打下基礎(chǔ)。學(xué)法：歸納提煉法這些生活經(jīng)歷都是作文的素材，作文時，應(yīng)根據(jù)表達(dá)主題的需要，精心剪裁，才能用到文章中去。就是用進(jìn)去以后，還要仔細(xì)修改，才能寫成一篇好作文。我們以上周作文為例，分析一下這個題目可以選擇哪些

8、材料：第一組：你獻(xiàn)出的愛（親人、朋友、異性、陌生人）第二組：你感受的愛（大自然、動物、植物……）第三組：你企盼的愛理解、寬容、尊重……第四組：你追求的愛和平、幸福、美滿……（三）怎樣選材：這么多材料，我們不可能都寫到作文中去，怎么辦呢？選材的方法很多，在這里只強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：1、必須選擇最能表現(xiàn)中心的、典型的材料；典型的材料是指那些能夠揭示事物本質(zhì)，更有代表性，更有說服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力的材料。要慧眼識珠，不能以"撿到籃里就是菜"的態(tài)度來