長(zhǎng)征組歌教案

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1、<長(zhǎng)征組歌>教案【教學(xué)目標(biāo)】1.欣賞、體會(huì)歌詞精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，領(lǐng)悟兩首歌詞蘊(yùn)含的豐富感情；2.了解紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民軍隊(duì)，熱愛偉大領(lǐng)袖的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及其飽含的深情，感悟詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。【教學(xué)難點(diǎn)】理解歌詞中心句的含義及其表達(dá)作用。【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過我們對(duì)毛澤東同志的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)的學(xué)習(xí)，讓我們深切的感受到了紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。為了紀(jì)念長(zhǎng)征，為了銘記我們民

2、族精神的瑰寶——長(zhǎng)征的精神，我們的肖華先生，也是曾參與長(zhǎng)征并在長(zhǎng)征中擔(dān)任第一軍團(tuán)組織部長(zhǎng)，第二師政委，（1955年被授予上將軍銜）在1965年抱病寫作完成了12首長(zhǎng)征組詩(shī)《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，同年，北京軍區(qū)戰(zhàn)友文工團(tuán)作曲家選擇其中的10首譜成了《長(zhǎng)征組曲》，生動(dòng)形象的再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的壯闊場(chǎng)面，展示了紅軍在長(zhǎng)征艱難的環(huán)境中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神（教師板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1.給下列加點(diǎn)的字注音黔境（）皚皚（）草毯（）泥氈（）七律（）2.教師播放《四渡赤水》視頻資料，了解背景【教師補(bǔ)充】：毛澤東曾說(shuō)，四渡赤水是他一生中的“得意之筆四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根

3、據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國(guó)民黨軍重兵集團(tuán)之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動(dòng)和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動(dòng)中殲滅了大量國(guó)民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)史上以少勝多變被動(dòng)為主動(dòng)的光輝戰(zhàn)例。（毛澤東運(yùn)用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破”“先打弱敵，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中各個(gè)殲滅”等戰(zhàn)術(shù)；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運(yùn)用“調(diào)虎離山”之計(jì)；“國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)”中，運(yùn)用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”等；“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù)；“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關(guān)門打狗”之計(jì)……）4.

4、學(xué)生對(duì)照書下注釋，了解全詩(shī)大意。5.誦讀詩(shī)歌：聽錄音——跟讀——自讀——齊讀三、自主活動(dòng)，指導(dǎo)自學(xué)(1)這首詩(shī)展示了紅軍長(zhǎng)征途中遇到的哪些困難？【明確】嚴(yán)酷的自然環(huán)境——橫斷山，路難行。天如火，水似銀殘酷的社會(huì)環(huán)境——國(guó)民黨軍的圍追堵截(2)面對(duì)這些困難，毛主席領(lǐng)導(dǎo)了紅軍展開了哪些戰(zhàn)斗？【明確】四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江(3)你覺得這首詩(shī)的中心句是哪一句？【明確】“毛澤東用兵真如神”——在表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。(4)詩(shī)歌小結(jié)：這首詩(shī)描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水

5、、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。四、合作探究，交流展示1.《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處?！久鞔_】“壓”寫敵軍來(lái)勢(shì)洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風(fēng)而逃，前后對(duì)比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說(shuō)明紅軍徒步長(zhǎng)征的艱難，又寫出紅軍運(yùn)動(dòng)的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險(xiǎn)的神速。2.這首歌詞也恰當(dāng)運(yùn)

6、用了多種修辭手法，請(qǐng)你找一找，并任選一種舉例并談?wù)勂浔磉_(dá)作用?！久鞔_】①“橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。”用比喻、夸張極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。②“親人送水來(lái)解渴，軍民魚水一家人?！卑衍娒耜P(guān)系比作魚水關(guān)系，說(shuō)明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。③反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1.指名背誦《四渡赤水》;2.學(xué)生課后收集過雪山草地的資料，描繪精彩片段，要求同學(xué)尊重原作，尊重歷史真實(shí)。二、了解背景，整體感知1.教師播放《過雪山草地》背景視頻；2.學(xué)生對(duì)照書下注釋，了解全詩(shī)大意；3.誦讀詩(shī)歌：聽錄音——跟讀——自讀——齊讀三

7、、自主活動(dòng)，指導(dǎo)自學(xué)(1)紅軍在過雪山草地時(shí)遇到了哪些困難？【明確】環(huán)境惡劣、饑寒交迫，生存危機(jī)。(2)面對(duì)這些困難，紅軍戰(zhàn)士是如何看待這些困難的？【明確】“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。(3)你覺得這首歌詞的中心句是哪一句？【明確】“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。因?yàn)楣俦芡使部?，充滿著革命的理想，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。同時(shí)也點(diǎn)明了紅軍過雪山草地?zé)o往而不勝的根本原因。(4)詩(shī)歌小結(jié)：這首詩(shī)描寫了紅軍在百困交