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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。Unit1Myname’sGina．教學設計Unit1myname’sGina．No.110middleSchoolbycaoyi單元整體說明單元教材分析本單元繼續(xù)圍繞“結(jié)交新朋友”使學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“what’syour/his/hername？my/His/Hernameis…”;通過學習區(qū)分"First/lastname”了解有關(guān)姓名的文化知識；通過查詢電話號碼“what’syour/her/hisphonenum
2、ber？”，學習數(shù)字1~9，同時也進一步促進學生之間的相互了解；通過以上幾個方面的學習，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴。本單元與第二單元銜接緊密：由課堂內(nèi)的打招呼、自我介紹到課外、校外相互了解。由特殊疑問句的學習到一般疑問句的學習，使學生將書本知識運用到實際生活中。單元知識系統(tǒng)（樹）what’syour/his/hername？---my/His/Hernameis….what’syour/her/hisphonenumber？---It’sFirst/Family/Lastnamemy/your/her/his單元總體目標運用Practicin
3、g,Listeningforspecificinformation的學習策略，引導學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名、查詢電話號碼的基本句型；了解有關(guān)姓名的文化知識；學習特殊疑問句及my/your/her/his等物主代詞的用法。單元教學重難點一覽重點難點團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。Unit1Myname’sGi
4、na．教學設計Unit1myname’sGina．No.110middleSchoolbycaoyi單元整體說明單元教材分析本單元繼續(xù)圍繞“結(jié)交新朋友”使學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“what’syour/his/hername？my/His/Hernameis…”;通過學習區(qū)分"First/lastname”了解有關(guān)姓名的文化知識；通過查詢電話號碼“what’syour/her/hisphonenumber？”，學習數(shù)字1~9，同時也進一步促進學生之間的相互了解；通過以上幾個方面的學習，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴。本單
5、元與第二單元銜接緊密：由課堂內(nèi)的打招呼、自我介紹到課外、校外相互了解。由特殊疑問句的學習到一般疑問句的學習，使學生將書本知識運用到實際生活中。單元知識系統(tǒng)（樹）what’syour/his/hername？---my/His/Hernameis….what’syour/her/hisphonenumber？---It’sFirst/Family/Lastnamemy/your/her/his單元總體目標運用Practicing,Listeningforspecificinformation的學習策略，引導學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名、查詢電話號碼
6、的基本句型；了解有關(guān)姓名的文化知識；學習特殊疑問句及my/your/her/his等物主代詞的用法。單元教學重難點一覽重點難點團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。Unit1Myname’sGina．教學設計Unit1myname’sGina．No.110middleSchoolbycaoyi單元整體說明單元教材分析本單元繼續(xù)
7、圍繞“結(jié)交新朋友”使學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“what’syour/his/hername？my/His/Hernameis…”;通過學習區(qū)分"First/lastname”了解有關(guān)姓名的文化知識；通過查詢電話號碼“what’syour/her/hisphonenumber？”，學習數(shù)字1~9，同時也進一步促進學生之間的相互了解；通過以上幾個方面的學習，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴。本單元與第二單元銜接緊密：由課堂內(nèi)的打招呼、自我介紹到課外、校外相互了解。由特殊疑問句的學習到一般疑問句的學習，使學生將書本知識運用到實際
8、生活中。單元知識系統(tǒng)（樹）what’syour/his/herna
