論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的評估

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1、論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的評估論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性評估論文摘要：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是對傳統(tǒng)思想政治教育的一種發(fā)展、創(chuàng)新和超越，是信息時(shí)代學(xué)校思想政治教育的必由之路。本文從分析實(shí)效性的內(nèi)涵入手，系統(tǒng)論述了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性評估的意義、評估標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系設(shè)計(jì)，提出了評估的方法、程序和原則。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段對傳統(tǒng)思想政治教育進(jìn)行的一種創(chuàng)新。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育本身是傳統(tǒng)思想政治教育不斷發(fā)展的結(jié)果，它是傳統(tǒng)思想政治教育的邏輯延伸，是思想政治教育的重要有機(jī)組成和最重要的現(xiàn)代方式之一。面對科技信息化、經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化背景下迎接全面挑戰(zhàn)的新世紀(jì)，中國全

2、面建設(shè)小康社會(huì)的深人展開，以及中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)地全面推進(jìn)自身建設(shè)的理論與實(shí)踐的進(jìn)展，思想政治教育的實(shí)效性到底如何越來越成為黨中央、各級黨組織、學(xué)校和各級教育部門乃至社會(huì)各界十分關(guān)注的問題，中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的一系列文件和提出的宣傳思想政治工作要“三貼近”的要求等，都體現(xiàn)了這種關(guān)切。實(shí)際上，對思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)行研究本身就是對思想政治教育規(guī)律的探索，而教育的實(shí)效性必須通過評估結(jié)果來體現(xiàn)。因此，對實(shí)效性進(jìn)行評估是為了充分把握住不同時(shí)代和主題下思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，作為對傳統(tǒng)思想政治教育的一種繼承與超越的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，其實(shí)效性宄竟如何，理所當(dāng)然地成了我們必須作出回答的

3、一個(gè)時(shí)代課題。一、實(shí)效性的內(nèi)涵分析在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，我們開展思想政治教育的根本社會(huì)目標(biāo)在于宣傳黨和國家的政治綱領(lǐng)，引導(dǎo)人們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，時(shí)刻保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔，優(yōu)化人們的政治思想和政治心理，增強(qiáng)群眾對黨和國家的方針政策的認(rèn)同感和信任感，從而為黨的路線的貫徹實(shí)施提供輿論準(zhǔn)備、思想基礎(chǔ)和心理環(huán)境。而培養(yǎng)人們的認(rèn)知能力、知識水平和心理素質(zhì)，滿足群眾求知、求樂、求美的心理需要，提高他們認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的本領(lǐng)，從實(shí)際能力和精神狀態(tài)等方面激發(fā)廣大干部群眾的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，則是思想政治教育的個(gè)人價(jià)值目標(biāo)之所在。

4、兩種目標(biāo)既內(nèi)在統(tǒng)一，又有相互沖突和矛盾的一面。所以，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性首先就在于能否在保證兩種價(jià)值目標(biāo)內(nèi)在統(tǒng)一的同時(shí)有效化解其中的矛盾，根本在于它的現(xiàn)實(shí)針對性和時(shí)代適應(yīng)性。而任何完整的思想政治教育工作過程一般都包括要素準(zhǔn)備、過程展開和結(jié)果體現(xiàn)三個(gè)方面。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性應(yīng)由開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各要素的有效性、教育過程的有效性和教育結(jié)果的有效性組成。所以，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的內(nèi)涵應(yīng)是在突出政治性和思想性，保證價(jià)值教育和思想政治教育的同時(shí)，重視了對網(wǎng)民的知識教育，充實(shí)和改善了他們的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)的開放性、平等性、交互性，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的具體實(shí)踐性和應(yīng)用性，能引導(dǎo)受眾正確認(rèn)

5、識和分析現(xiàn)實(shí)世界。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性就是要素的有效性、過程的有效性和結(jié)果的有效性三者的有機(jī)統(tǒng)一。二、開展評估工作的重要性網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與思想政治教育工作的聯(lián)姻，互聯(lián)網(wǎng)具有豐富的形式和內(nèi)容，是一個(gè)嶄新的事物，而且在技術(shù)上異常復(fù)雜，發(fā)展日新月異，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性的前提在于思想政治教育規(guī)律要與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)完美結(jié)合。這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是多種因素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的有機(jī)整體，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的現(xiàn)狀及其效果有一個(gè)客觀正確的評價(jià)與判斷。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作評估的重要意義在于：只有以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作評估的客觀結(jié)果為依據(jù)，

6、才能及時(shí)確切地知道思想政治教育工作是否有效，目的是否達(dá)到，計(jì)劃是否正確并被執(zhí)行，才能全面科學(xué)地總結(jié)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的成敗得失，積累經(jīng)驗(yàn)，糾正偏差，從而進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作下一步的目標(biāo)與方向，調(diào)整或重新制定工作的計(jì)劃與有關(guān)政策，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的動(dòng)態(tài)管理，不斷提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的管理水平。同時(shí)，也有利于充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)部門、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者和人民群眾參與網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的積極性，共同完成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的任務(wù)。從更深層的意義上來說，科學(xué)地規(guī)定思想政治教育實(shí)效的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核原則，進(jìn)行定期的工作評估，有利于克服經(jīng)驗(yàn)主義和形式主義，加快網(wǎng)絡(luò)思想政治教育科學(xué)化的進(jìn)程

7、。同時(shí)，也有利于加深對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育價(jià)值和作用的認(rèn)識，并對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的付出、業(yè)績和貢獻(xiàn)作出公正客觀的評價(jià)。三、評估標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系傳統(tǒng)思想政治教育的研究認(rèn)為，對思想政治教育效果進(jìn)行評估是非常困難的。一是因?yàn)樗枷胝谓逃Ч谋憩F(xiàn)形態(tài)非常復(fù)雜，既有顯性效果，又有隱性效果；既有直接效果，又有間接效果；既有近期效果，又有遠(yuǎn)期效果。而從思想政治教育效果的特點(diǎn)來看，則更多地表現(xiàn)為潛移默化的長遠(yuǎn)效果。在具體評