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《態(tài)度決定一切__特色班會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.一、開場白：態(tài)度是個人對他人、對事物的比較持久的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向。態(tài)度是個人所持的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向，它影響著個人對事件的定向選擇。......一、開場白：態(tài)度是個人對他人、對事物的比較持久的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向。態(tài)度是個人所持的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向，它影響著個人對事件的定向選擇。......一、開場白：態(tài)度是個人對他人、對事物的比較持久的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向。態(tài)度是個人所持的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向，它影響著個人對事件的定向選擇。......對學習持肯定態(tài)度的學生，有較強的學習愿望，他總是積極參與各種學習活動，自覺地學習，
2、從而獲得較高的學習效率。在生活上如若能有積極的人生態(tài)度，那么就能較好地面對困難挫折。?好方法+好態(tài)度+勤奮努力=成功二關于態(tài)度的兩個故事1、《十年前后》......十年前：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪！”......第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊……”第三個人滿面笑容開心地說：“我們正在建設一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標志性建筑之一??！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”十年后
3、：......第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。討論：為什么這三個人的命運如此不同？......小結：消極、被動、依賴、馬虎的態(tài)度都不利于學習和發(fā)展。鼓勵學生在了解自己學習和面對挫折的態(tài)度的基礎上進一步改善自我的表現(xiàn)，端正自己的態(tài)度。2、《青蛙攀爬比賽》從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油，比賽開始了。......老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：“這太難了??！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不
4、可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了??！沒有誰能爬上頂?shù)?！?.....越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮?。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么大的力氣跑完全程？它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！......啟發(fā)：永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！
5、總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂觀！而且，最重要的是：當有人告訴你你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！......較好地面對困難挫折。三問題:你以前是以什么態(tài)度去學習勞動（討論五分鐘）四、思考：你想要用什么樣的態(tài)度來對待你們以后的人生呢？（思考五分鐘）五總結......態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動。一個人的生活狀態(tài)、人生方向完全受控于其生存態(tài)度的牽引。用什么樣的態(tài)度對待生活，就有
6、什么樣的生活現(xiàn)實。積極的態(tài)度可以使我們到達人生的頂峰，盡享成功的快樂和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活、人際關系等，決定我們的人生成敗，讓我們記住:態(tài)度決定一切。六班主任評價.....
