資源描述：
《何迎霞《船長》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。何迎霞《船長》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)fontsize="6">作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：99 武進(jìn)區(qū)坂上小學(xué) 何迎霞 教學(xué)要求： 1、通過朗讀、感悟課文片斷的訓(xùn)練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神?！ ?、學(xué)習(xí)課文通過人物語言和神態(tài)的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法?！ ?、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦片斷，“哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上……他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！薄 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 制
2、作電子幻燈片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、讀題：《船長》，船長的名字叫——（板書：哈爾威。） 2、課文圍繞哈爾威船長敘述了怎樣的一件事？團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ?、我們按事情發(fā)展順序把這件事分成了三段，小標(biāo)題分別是— ?。ò鍟河鲭U(xiǎn)、自救、殉職） 渡：多么偉大的
3、船長啊，今天，我們要仔細(xì)研讀課文，走近這位英雄?！ 《?、學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)?！ ?、快速瀏覽課文，用書上是一段話來評(píng)價(jià)：哈爾威是個(gè)怎樣的人？ 2、出示幻燈：“哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！薄 。?）用自己的話說說“忠于職守”是什么意思？ （2）“做人之道”又是什么意思？聯(lián)系生活實(shí)際說說你知道哪些“做人之道”？ ?。?）給“他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”縮句?！ 〈L面對(duì)死亡，他有沒有運(yùn)用自己的特權(quán)先逃生？他運(yùn)用的是什么權(quán)利？怎樣才能成為英雄？ 3、小結(jié)：
4、這一段話是對(duì)哈爾威船長一生品質(zhì)的贊美。面對(duì)死亡，不同的人回有不同的選擇，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己為人、壯烈獻(xiàn)身，完成了英雄壯舉，對(duì)此誰不由衷敬佩？ 4、帶著敬佩、贊美的語氣齊讀這段話。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 過渡：課文怎樣具體寫他忠于職守，履行做人之
5、道的?讓我們先來看看災(zāi)難是怎樣發(fā)生的？ 二、學(xué)習(xí)課文第一段。 、用你喜歡的方式讀第一段，思考：你從第一段中讀懂了什么？讀不懂的地方打個(gè)問號(hào)?！ ?、交流?！ ∵^渡：在這萬分緊急、人們又驚慌失措的時(shí)候，哈爾威船長是怎么做的? 三、學(xué)習(xí)課文第二、三段。 1、出示幻燈?！ ∽粤?xí)要求： （1）快速讀第二段，船長先后下達(dá)了哪些命令？在書上標(biāo)好序號(hào)？ ?。?）同桌交流：這些命令分別是在什么情況下下達(dá)了的?從中你體會(huì)到了他的哪些品質(zhì)? 2、全班交流： ?。?）誰來讀讀第一次下達(dá)的命令？ “吼”是什么意思？他為什么要吼？他
6、吼了什么？指導(dǎo)朗讀。 從這里你體會(huì)了哈爾威船長的什么品質(zhì)？ （2）第二次哈爾威船長又下了什么命令？ 這一次是在什么情況下下達(dá)的命令？團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ∥矣X得這里船長真夠狠心的，居然下令可以開槍。你認(rèn)為呢？ 人們有沒有理解船長的良苦用心？你從哪里看出來的？ 出示
7、“大家沉默了……”“偉大的靈魂”其實(shí)就是船長的什么精神？ （3）引讀：此時(shí)此刻，哈爾威巍然屹立在……）（出示幻燈） 指導(dǎo)看圖：看，插圖上的哈爾威形象是——神態(tài)是——是—（積累運(yùn)用詞匯：鎮(zhèn)定自若、不慌不忙、沉著冷靜） ?。?）第20分鐘快到了，可是克萊芒還沒有獲救，船長第三次下了命令——從中你體會(huì)到了什么？ ?。?）引讀：“第20分鐘到了，輪船沉沒了，船頭先下去，很快船尾也浸沒了。船長哈爾威屹立在艦橋上——” 讀了這一段，你有什么問題嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“徐徐沉入大海”的“徐徐”表現(xiàn)了人們悲痛的心情?！ ?、總結(jié)：這真
8、是一個(gè)忠于職守、舍己為人的英雄啊?！ ∷摹U(kuò)展。 三天以后，獲救的乘客、水手，還有哈爾威的老母親、妻子、兒子，當(dāng)然還有自發(fā)前來的群眾聚集在海邊，為他們心中的英雄再一次送別。假如你是其中的一員，你會(huì)怎樣安慰船長的老母親、妻子、兒子？團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了
