美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》

《美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》　　課題畫畫方形的物體課業(yè)類型繪畫類教學(xué)目標認知：理解方形物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，有幾個面組成，及繪制方法操作：畫一種你身邊的方形物體畫畫方形的物體情感：認識方形物體在平時畫畫中的應(yīng)用創(chuàng)造：能夠把所學(xué)的方形物體的繪制方法應(yīng)用到平時的繪畫當(dāng)中教學(xué)重點準確的畫好方形物體教學(xué)難點　　方形物體的透視問題達標規(guī)程概念——認識基本的透視問題——繪制方法教具準備1．　　收集方形物體在生活中的圖片2．　　以前的學(xué)生作品3．　　石膏立方體一個學(xué)具準備鉛

2、筆，橡皮，尺，玻璃卡，馬克筆其他　　　　教學(xué)過程　?。海?）組織教學(xué)（1分鐘）按常規(guī)進行（2）導(dǎo)入　　新課（5分鐘）師：拿出一個石膏立方體放在講臺上，請幾位同學(xué)到黑板上畫出。然后提問在繪制過程中碰到什么具體困難。生：一般是產(chǎn)生透視變化的側(cè)面的繪制問題師：同學(xué)們回答的很好，我們這節(jié)課就是要來教大家如何在一張平面的紙上畫出一個立體的方形（同時可展示以前學(xué)生作業(yè)團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活

3、動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》　　課題畫畫方形的物體課業(yè)類型繪畫類教學(xué)目標認知：理解方形物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，有幾個面組成，及繪制方法操作：畫一種你身邊的方形物體畫畫方形的物體情感：認識方形物體在平時畫畫中的應(yīng)用創(chuàng)造：能夠把所學(xué)的方形物體的繪制方法應(yīng)用到平時的繪畫當(dāng)中教學(xué)重點準確的畫好方形物體教學(xué)難點　　方形物體的透視問題達標規(guī)程概念——認識基本的透視問題——繪制方法教具準備1．　　收集方形物體在生活中的圖片2．　　以前的學(xué)生作品3．　　石膏立方體一個學(xué)具準備鉛筆，橡皮，尺，玻璃卡，馬克筆其他　　

4、　　教學(xué)過程　?。海?）組織教學(xué)（1分鐘）按常規(guī)進行（2）導(dǎo)入　　新課（5分鐘）師：拿出一個石膏立方體放在講臺上，請幾位同學(xué)到黑板上畫出。然后提問在繪制過程中碰到什么具體困難。生：一般是產(chǎn)生透視變化的側(cè)面的繪制問題師：同學(xué)們回答的很好，我們這節(jié)課就是要來教大家如何在一張平面的紙上畫出一個立體的方形（同時可展示以前學(xué)生作業(yè)團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部

5、的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　?。?）認定目標出示課題：畫畫方形的物體（板書）今天我來教大家畫一個放在桌面上的立方體，使它可以在每個人的這張紙上立起來。（4）導(dǎo)學(xué)達標（20分鐘）1．引出透視現(xiàn)象的師：大家都來說說，在生活中你看到過那些方形物體?。可河懻摶卮?，例出電視機，微波爐，遙控器等。。。師：大家都很聰明（拿出方形物體的圖片展示）大家看圖都來說說他們都有些什么共同的特點??？生：他們放在桌上后都只能看到3個面，其中有兩個面是有點變形的。。。師：很好，大家想想為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？生：因為眼睛看東西的角度不同師：對，在日常生活中，我們看到的方形物體

6、，有遠近，高低，大小，長短等不同，這是因為距離不同，方位不同在視覺中引起的不同反映，這種現(xiàn)象就叫做透視，而我們今天要畫的方形物體就是帶有這種現(xiàn)象的，當(dāng)然我們不要求掌握透視的變化，可是我們要理解今天的方形物體為什么要這樣畫2．觀察與探究（小游戲）師：接下來請大家拿出準備好的馬克筆和玻璃卡，老師把這個立方體放在講臺上。大家試試看透過這個玻璃卡，把透過來的對象的輪廓米鬧在玻璃卡上，注意玻璃片有和你的眼睛平行學(xué)生動手操作師總結(jié)：大家平時看到的畫面就是在一張紙上所反映出來的圖畫，透視中的“畫面”也可以想象成現(xiàn)在我們手中的玻璃卡，大家畫的留在玻璃卡上的影象，也就是我們

7、在畫紙需要有透視變化的畫面通過此游戲，使大家更好的體會方形物體的繪制和產(chǎn)生的有趣的透視現(xiàn)象3．方形物體的繪制方法師：剛才我們初步了解了一下方形物體中的透視現(xiàn)象是怎么回事，當(dāng)然我們現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)透視的畫法，這是以后的事。我們今天要學(xué)的就是用更簡單的方法把這個方形物體畫出來（出示立方體，放在桌上，問大家看到幾個面）生：3個面師：對，原來立方體的6個面因為放在桌上所以其中有三個面被遮掉了，其實他們還是存在的，不過我們看不見而已。我們只要把看的到的3個面的關(guān)系找對，立方體就會在畫面上立起來了（在黑板上示范繪制）師：首先畫最前面的哪個面，注意因為眼睛的角度問題，要把

8、他畫成一個斜的平行四邊形。接著要把擋掉的看不見的后面一個面畫出來，