四時的情趣教學設計

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1、《四時的情趣》教學設計　　　一、復習導入，　　師：誰能背一背有關四季的古詩。春、夏、秋、冬也就是“四時”這節(jié)課我們繼續(xù)走進文本，來感受《四時的情趣》。（師板書：四時的情趣）　　生：齊讀課題。二、讀文品味文本情趣。師:老師請四位同學分段朗讀課，讀時注意字音和句子的停頓。生:讀文　　師:這篇文章只有四小段，373個字，也沒有什么曲折的情節(jié)。但是當你靜下心來，細細口味的時候你會發(fā)現(xiàn)這篇課文很有意思，很有味道。用課文題目中的一個詞，那就是讀出了“情趣”。“四時”剛剛前面說過“指春夏秋科四季”（板書）。關鍵在“情趣”

2、二字，這兩個字你怎么理解呢？生:有趣師：他說到了“趣”那么“情呢”生：作者對四季的感情師：他說到了重要的詞“感情”還有呈？師：“情趣”這個詞在《現(xiàn)在漢語詞典》中指情調，趣味。我們小學生理解詞語，一個比較學用的方法就把詞詞拆開理解的方法，這個詞也是一樣，大家再讀一遍。過渡：下面我們就回到課文，品味作者筆下的情趣。師:出示思考與交流師:你可以按照老師提示的方式思考，也可以用自己的思考方式。5分鐘之后我們一起交流。三、品味表達的情趣師:課文除了描寫的內容有情趣，還有更重要的，值得我們細細品味。同學們快速瀏覽課文，

3、對于課文的寫法，你發(fā)現(xiàn)了什么獨特之處？生:我發(fā)現(xiàn)每一段都是總——分的結構，每一段的第一句都是總起的句子。生：每一段的總起句都是哪個季節(jié)的哪個時間最好。生：我發(fā)現(xiàn)作者寫一天中的具體時間都不一樣。生：整篇文章沒有總起句，也沒有總結句，一個自然段描寫一個季節(jié)。生：我發(fā)現(xiàn)每一個自然都描寫了這個季節(jié)最有特色的景物。生：課文中出出了很多“這是很有意思的”句子。師:同學們了不起，發(fā)現(xiàn)了課文寫法上的兩個顯著的特點。一是每段都以一句話統(tǒng)領，句式相同，二是作者反復使用“有意思”這樣的句子。這其實也是課文的“情趣”所在。師:二、

4、探究文本，體悟情趣?！　?．抓“四時”，明順序，學以致用?！　煟涸谏弦还?jié)課，我們抓住“四時”一詞，對文本進行了探究，你有什么收獲？　　生：我知道“四時”指春、夏、秋、冬四個季節(jié)?！　?師板書：春、夏、秋、冬)　　生：我知道“四時”一詞還暗示了文章的表達順序是時間順序?！　煟簩?，這篇課文就是按時間順序來寫的，其實表示時間順序的句子都藏在文章里，誰還記得？　　生：春天是破曉的時候最好?！　∩合奶焓且估镒詈谩！　∩呵锾焓前碜詈?。　　生：冬天是早晨最好。　　師：（課件依次出示）靜靜地讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？　　

5、生：什么季節(jié)什么時候好?　　師：能具體說說嗎？　　生：春天是破曉的時候最好。夏天是夜里最好。秋天是傍晚最好。冬天是早晨最好?！　煟哼@幾個詞都表示時間，誰知道“破曉”是指什么時間？　　生：天剛剛亮的時候。　　師：還有哪些詞中的曉也表示天剛剛亮的時候？　　生沉思片刻　　生：有一首古詩，孟浩然的《春曉》中的曉表示天剛剛亮的時候?！　∩哼€有陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。　　生：我還知道“拂曉”這個詞也表示天剛剛亮的時候?！　煟何覀冊賮磔p輕地讀一讀這幾句話，你又有什么發(fā)現(xiàn)？　　生：連起來是排比句。因為這幾個

6、句子中都有相同的部分——最好?！　∩呵耙辉~是表示季節(jié)的詞，中間都有表示時刻的詞，所以是排比句?！　煟耗闾邢胂罅α?！說得真好！我為你驕傲。細細地讀這四句話。想一想這四個句子在文中的位置和作用，你還有什么發(fā)現(xiàn)？　　生：都在每個自然段的開頭?！　∩憾际潜径蔚闹行木?。　　生：都能起到引起下文的作用?！　煟合襁@樣的既是段首句，又是中心句的句子，我們稱之為總領句。在本冊書中用段首句暗示寫作順序的文章是——《三峽之秋》?！　∮枚问拙渥鳛槎沃行木涞奈恼率恰毒耪瘻稀?。　　這么多作者喜歡這種方法，你知道這么寫有什

7、么好處嗎？　　生：結構清晰、層次鮮明?！　煟何覈鴷x朝詩人陶淵明也寫過《四時》。請看大屏幕。（課件出示）　　四時　　陶淵明　　春水滿四澤，　　夏云多奇峰。　　秋月?lián)P明暉，　　冬嶺秀寒松?！　煟赫l來朗讀？　　生朗讀?！　煟涸谔諟Y明的眼中，春天里最具代表性的景物是——水?！　∪绻\用剛剛學到的寫法來說就是——　　生：春天里的水是最好的?！　煟赫l來說一說其他三個季節(jié)?　　生：夏天里的云是最好的?！　∩呵锾炖锏脑率亲詈玫?。　　生：冬天里的嶺是最好的?！　煟何覀冊囈辉嚕懿荒軗Q一種說法？　　生思考片刻：春天

8、里最好的是水?！　∩合奶炖镒詈玫氖窃啤！　∩呵锾炖镒詈玫氖窃隆！　∩憾炖镒詈玫氖菐X?！　煟涸僭囈辉?，還有沒有其他說法？　　生：水是春天里最好的。　　生：云是夏天里最好的。　　生：月是秋天里最好的。　　生：嶺是冬天里最好的。　　師：大家說的真精彩，我為你們自豪?！　?、究“情趣”，悟意境，讀中升華。　　師：下面我們重點探究“情趣”。作者為我們呈現(xiàn)了怎樣的情趣呢？請同學們再次走進文本，邊讀邊畫出最能打動自己