《趙普》導(dǎo)學(xué)案蘇教版

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！囤w普》導(dǎo)學(xué)案蘇教版　　　1.準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。　　2.學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法?！　?.積累文言詞語?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　.準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，背誦全文?！　?.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出人物個(gè)性的方法?！　W(xué)習(xí)過程　　一．導(dǎo)入。　　二.請同學(xué)們初讀課文：（1）自讀二遍——字音準(zhǔn)，節(jié)奏對，句子通。（2）組內(nèi)讀——組長指名，大家傾聽，集體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，小組討論解決。　　三．注意下面加點(diǎn)的字注音。　　闔戶（　?。┖D（

2、　?。　〖绒埃ā　。}齪（　?。　ā　。　S地（團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。　∷摹⒎g課文　　1.個(gè)人自學(xué)，對照書下注釋，試譯課文。（要求：叫準(zhǔn)會(huì)的，運(yùn)用評(píng)注法標(biāo)明不會(huì)的。）　　2.二人合作，研究自學(xué)中“不會(huì)”的。（要求：運(yùn)用評(píng)注法記號(hào)出二人合學(xué)的成果，標(biāo)記出不會(huì)的和新發(fā)現(xiàn)的知識(shí)活問題。）　　

3、3.小組學(xué)習(xí)：集中問題，并研究解決，進(jìn)行小組展示。（要求：組長掌握組員的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。）　　五、質(zhì)疑答疑，點(diǎn)撥精講?！　×〗M學(xué)習(xí)：探究問題：　　1.課文寫了趙普的幾件事，請用簡潔的語言概括?！　?.課文第二段寫趙普奏薦人才時(shí)有哪些細(xì)節(jié)描寫？你從中可看出趙普有什么樣的性格特點(diǎn)？　　七，師生小結(jié)。　　八．作業(yè)布置：　　.解釋下列加點(diǎn)字　?。?）寡學(xué)術(shù)　?。ā　。　。?）手不釋卷（　?。﹫F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加

4、了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。?）每歸私第（　?。　。?）闔戶啟篋（　?。　。?）既薨　?。ā　。　。?）發(fā)篋視之（　　）　?。?）齷齪　　（　?。　。?）碎裂　?。ā　。　。?）及為相　?。ā　。　。?0）卒用其人（　?。　☆伾蛔儭　。▓F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而

5、且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。　。?2）明日復(fù)奏其人（　?。　。?3）處決（　?。　∩畛粒ā　。　”痴b課文。　　【資料鏈接】半部《論語》治天下　　“半部《論語》治天下”這個(gè)典故，出自北宋著名的政治家趙普身上?！　≮w普，原先是后周當(dāng)節(jié)度使的趙匡胤手下的推官。公元960年，趙普為趙匡胤出謀劃策，發(fā)動(dòng)兵變。趙匡胤在陳橋黃袍加身，做了皇帝。接著，趙普又輔佐宋太祖東征西討，統(tǒng)一了全國。宋太祖任命他為宰相，后來又罷免了他。宋太祖死后，他的弟弟趙匡義繼位，史稱宋太宗。宋太宗準(zhǔn)備重新起用趙普任宰相，有人就勸說：“趙普學(xué)識(shí)

6、淺薄，沒有什么學(xué)問，只讀過一本《論語》。”　　宋太宗就問趙普：“有人說你只讀一部《論語》，這是真的嗎？”趙普回答說：“臣平生所知，誠不出此。昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平?！眻F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　≮w普病逝，家人打開他的書箱，里面果真只有《論語》一本書。　　這個(gè)故事記載在南宋學(xué)者羅大經(jīng)《鶴

7、林玉露》卷七：“趙普再相，人言普山東人，所讀止《論語》……太宗嘗以此論問普。普略不隱，對曰：‘臣平生所知，誠不出此。昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平?！薄　　端问贰酚涊d趙普：“每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日；及次日，臨政處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也?！薄　∵@就是“半部論語治天下”之說的來歷?！　　鞍氩俊墩撜Z》”是什么意思呢？是指沒有讀完《論語》，只學(xué)了一半，或是說沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《論語》，只領(lǐng)會(huì)了很淺的一半內(nèi)容呢？還是說《論語》的學(xué)識(shí)分為兩部分，一半是得天下的學(xué)識(shí)，一半是治天下的學(xué)識(shí)?！　≡谶@里，趙普的話可以做兩種解釋。一

8、種解釋是趙普沒有把《論語》讀透，只參透了一半學(xué)識(shí)，他用這一半學(xué)識(shí)過去幫助宋太祖平定了天下，現(xiàn)在還用這一半學(xué)識(shí)