小學(xué)音樂《小小音樂家》學(xué)案

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)音樂《小小音樂家》學(xué)案　　課題　　第七課《小小音樂家》　　課型　　新授　　教學(xué)　　目標(biāo)　　一、用干凈而富有彈性的聲音來演唱《法國號(hào)》?！　《Ⅰ雎牁非短?hào)手與鼓手》，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂曲的情緒?！　∪⒂脙?yōu)美抒情的效果來演唱《布娃娃彈琴》?！　∷?、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》，感受樂曲的情緒?！　∥?、聆聽《星光圓舞曲》，感受鋼琴的音色?！　〗虒W(xué)　　重點(diǎn)　　感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂曲的情緒。　　教學(xué)　　難點(diǎn)　　感受音的長短，聽辨音的強(qiáng)弱?！　〗虒W(xué)　　方法　　聽唱法、游戲法團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，

2、盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　教具　　多媒體、電子琴　　教　　學(xué)　　過　　程　　與　　內(nèi)　　容　　設(shè)　　計(jì)　　第一課時(shí)　　一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動(dòng)?！　《?fù)習(xí)歌曲《小蜻蜒》　　三、聆聽《號(hào)手與鼓手》　　１、完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音請(qǐng)你舉手來表示。　?。?、請(qǐng)你說說：聽了樂曲，你感覺心情怎么樣？（是高興的還是悲傷、激動(dòng)？）　?。场?fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的

3、動(dòng)作。　?。?、聽音樂分組表演?！　∷?、表演《法國號(hào)》團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。?、聽彈奏樂曲，學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動(dòng)作感受節(jié)拍，注意強(qiáng)弱弱的節(jié)拍感?！　。?、師范唱，讓學(xué)生體會(huì)樂曲的情緒?！　。?、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲，先用“LU”來模唱?！　。?、有節(jié)奏地朗讀歌詞?！　。?、隨琴聲輕聲唱歌。　?。?、指導(dǎo)學(xué)生用干凈而富有

4、彈性的聲音來唱，師注意用范唱來感染來感染學(xué)生?！拔税桶汀钡谝粋€(gè)字要唱得強(qiáng)，似號(hào)聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌?！　。?、邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)，第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱?！　。?、學(xué)生自編動(dòng)作來表演歌曲?！　。?、小結(jié)。　　第二課時(shí)　　一、用優(yōu)美抒情的效果來演唱《布娃娃彈琴》　　二、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》，感受樂曲的情緒?！　〗虒W(xué)過程：　　一、聽《號(hào)手與鼓手》律動(dòng)，穩(wěn)定情緒?！　《?、復(fù)習(xí)歌曲《法國號(hào)》，要求用富有彈性而甜美的聲音來演唱?！　∪?、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，

5、我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。薄⑼暾雎牁非?，感受樂曲的情緒?！　。?、再聽樂曲，問：樂曲是由什么樂器演奏的？音樂中的洋娃娃是怎么跳舞的，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。　?。?、復(fù)聽樂曲，一部分小朋友隨著音樂做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂曲的快慢。　　四、表演《布娃娃彈琴》　　１、聽錄音；初步感受歌曲?！　。?、用聽唱法學(xué)習(xí)《布娃娃彈琴》。師范唱，學(xué)生們跟著教師的歌聲擊。　?。场?/p>

6、有感情地朗讀歌詞。　?。础?小節(jié)一句跟著教師的琴聲學(xué)唱歌曲，注意歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果?！　。?、歌曲處理：歌中一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快。　?。丁⑦x擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。　?。贰?chuàng)編動(dòng)作，一組表演唱，一組敲擊碰鈴唱。　　五、課堂小結(jié)：　　第三課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)歌曲《布娃娃彈琴》，要求學(xué)生用優(yōu)美抒情的歌聲來表達(dá)。　　二、復(fù)習(xí)《法國號(hào)》，要求學(xué)生用富有彈性的聲音唱。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成

7、立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　∪⒏惺芤舻拈L短?！　。?、用比較的方法說說：瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長，哪個(gè)短？　?。?、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個(gè)聲音長，哪個(gè)聲音短？　?。场⒔Y(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長短?！　。?、將學(xué)生分成小組，對(duì)課本上的思考題進(jìn)行思考討論，并且用筆在紙上畫出長短線條?！　∷?、聆聽《星光圓舞曲》　　１、初聽樂曲