初升高英語銜接詞匯知識(shí)

《初升高英語銜接詞匯知識(shí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、重、難點(diǎn)：（一）認(rèn)識(shí)初、高中英語的區(qū)別即將開始的高中學(xué)習(xí)生活，特別是英語的學(xué)習(xí)是與初中階段有著很大不M的：1.課本編排上的區(qū)別：初中的每一個(gè)單元是分為4課的，每篇中冇的是對(duì)話，冇的是閱讀文，也配有一些練習(xí)，而高屮的每個(gè)單元并不分課，而足基本上按版塊劃分，人體為"Warmingup"（熱身），即是針對(duì)本單元的詰題提出的一些問題，以練習(xí)口語的形式做引子，便于進(jìn)入木單元的主題，然后為“l(fā)istening”（聽力）和“speaking”（說），這兩部分都是旨在進(jìn)一步提商我們的聽、說能力，難度較初屮右較人的提W,請(qǐng)同學(xué)們做

2、好準(zhǔn)備。下個(gè)部分就是“Reading”了，高中的閱讀文分為閱讀前和閱讀后的討論、思考問題并加入了有關(guān)的語言知識(shí)的學(xué)習(xí)及練習(xí)，可以說在內(nèi)各上足極人地豐富了。除此之外還會(huì)有稍短的閱讀，寫作等方面的練習(xí)，即“Integratingskills”（綜合訓(xùn)練）當(dāng)然書后的workbook也與初中不同，閃容更為豐宮，練習(xí)也更多。2.在詞匯上的區(qū)別：我們初屮的教材已是新版木了，每個(gè)單元的單詞可能人家覺得已經(jīng)不少了，但高中教材中的詞匯更是成倍甚至是成三倍地增加了，這也是新編教材的一?個(gè)特點(diǎn)，加入丫許多當(dāng)前常用的，新出現(xiàn)的流行的詞匯

3、，也是與我們學(xué)的新編初中課本相承接的，所以，為了能盡快適極高中詞匯的學(xué)AI，我們應(yīng)該及早著手把初屮階段的詞匯再熟悉一遍。另外，對(duì)于高中英語詞匯的學(xué)習(xí)，人家還要知道其要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中的，在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，我們既耍了解它在文中的意思，還耍掌握它在練習(xí)中，考試中可能出現(xiàn)的所有意思，用法及擠配等。3.在所學(xué)語法上的區(qū)別：在初屮階段我們把基礎(chǔ)的語法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，而在高屮我們要學(xué)習(xí)的是更深更高層次的語法。如定語從句，非謂語動(dòng)詞、名詞性從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語氣等等，其屮的部分內(nèi)界我們并不陌生，侃是初中我們所接觸的還只足皮毛，

4、高屮階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容S雜得多，所以我們耍充分利用省假把之前的漏洞彌補(bǔ)好，在后面的學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)一起與大家重溫這些知識(shí)并將之與高中內(nèi)容做一對(duì)比，為大家步入高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4.在課堂要求上的區(qū)別：大部分的初中對(duì)學(xué)牛的要求還是比較嚴(yán)格的，而這種嚴(yán)格與小學(xué)又是不同的，所以冇一部分自覺性差的學(xué)生就被分化出來，在稍微寬松的環(huán)境中，對(duì)自己要求降低導(dǎo)致了滑坡的出現(xiàn)，而升入商屮P又會(huì)柯新的變化，對(duì)于&律要求就更加明顯了。如果你是按照老師要求做的學(xué)生,那么在高中除了把基木要求做好之外，自己一定不可放松,適當(dāng)增加課外閱

5、讀及一些課外習(xí)題是有必要的；如果你是不太ft覺的學(xué)生，那么你要努力改掉白己的毛病，除了完成要求交給老師的作業(yè)，那些如讀、背等要求也要認(rèn)真完成才能使白己的高屮英語學(xué)習(xí)逐步走上軌道。不管你屬于哪一種，都要持之以恒，千萬不可因?yàn)槿魏卧蚨潘蓪?duì)自己的要求，即便是你已取得了一定成績，也沒有理由沾沾自喜。5.在考試評(píng)佔(zhàn)制度上的區(qū)別：這一區(qū)別可能是影響敁大的一點(diǎn)，我們?cè)S多同學(xué)初中英語一直較差的原因在很大程度上是由于初中這種不:ll?:常的考試制度，很多人認(rèn)為英語不用下功夫?qū)W，反正最背背答案就可過關(guān)，這樣成績不錯(cuò)，學(xué)得也很輕松

6、。一旦抱有這種想法，初屮這個(gè)重要的打基礎(chǔ)的階段就被荒廢過去了，這對(duì)我們升入高屮后的英語學(xué)習(xí)是極為不利的，這就好比是建造沒有基礎(chǔ)的空中樓閣，肯定會(huì)感到很難，很吃力。進(jìn)入高中之后我們的考試足沒冇范圍的，不能靠背答案過關(guān)，而且所學(xué)所考的容應(yīng)該都足向高考看齊的，難度肯定不小，似同學(xué)們也不要害怕，只要認(rèn)真努力，堅(jiān)持不懈，做好充分迎接失敗的心現(xiàn)準(zhǔn)備，然后在毎次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)自己的不足，肯定會(huì)取得很好的成績。(二)基礎(chǔ)語法再回顧——句子結(jié)構(gòu)英語的句子結(jié)構(gòu)組成是與漢語有著很大區(qū)別的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的吋候，很多M學(xué)受忖語

7、的影響太人，在英文寫作吋完全按照漢語的順序?qū)⒂⑽倪M(jìn)行堆砌，這是W為我們對(duì)于英文川子的構(gòu)成尚未掌握或掌握得不熟練，沒奮形成英語語言習(xí)慣。規(guī)范的英文足巾“主語+謂語+其他”。這種基本形式構(gòu)成的，這種只有一套主、誚的句子叫做簡單句，它有5種基本形式,即主+i胃(vi.)；主+系+表；主+謂(vt.)+賓;主+謂+賓+賓補(bǔ);主+謂+間接賓語+直接賓語。由此可見，要想川英文正確表述一個(gè)意思，寫成一句話，必須要宵的就足主語和可以充當(dāng)謂語的動(dòng)詞，而且當(dāng)這個(gè)動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞時(shí)，其后不可加賓語，當(dāng)它是及物動(dòng)詞吋，要根據(jù)要求和該詞的

8、用法在其后加上賓語或賓語及賓補(bǔ)或加上雙賓語。當(dāng)然在這5種形式中系表結(jié)構(gòu)也是很常用，很重要的一種，而且系表動(dòng)詞常界易和實(shí)義動(dòng)詞相浞，從而導(dǎo)致了一些病句的出現(xiàn)。綜上所述，我們要想較好地掌握英文的句子結(jié)構(gòu)必須弄清以下兒點(diǎn)內(nèi)容：1.可以充當(dāng)謂語的兒種形式：既然謂語部分是構(gòu)成句子的必要成份，那么掌握好它就起到了準(zhǔn)足輕重的作用，謂語部分可由以下幾種構(gòu)成方式：(1)不及物動(dòng)詞可以單獨(dú)充