《火鞋與風(fēng)鞋》班級讀書會教學(xué)設(shè)計

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下《火鞋與風(fēng)鞋》班級讀書會教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過閱讀《火鞋與風(fēng)鞋》一書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣?！　?、通過班級讀書會，更深入地理解《火鞋與風(fēng)鞋》的內(nèi)容，分享閱讀心得?！　?、解讀人物形象，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的處世態(tài)度。　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入　　1、師：同學(xué)們，每個人都有優(yōu)點和不足之處，你認(rèn)為自己有什么不足之處嗎？你為這些不足苦惱過嗎？　　2、這個星期，周老師推薦大家閱讀《火鞋與風(fēng)鞋》，你讀完了嗎？書中有一個非常可愛的

2、小男孩，他叫什么名字呢？他后來改名為“火鞋”，誰來說說“火鞋”這一名字的來歷？　　二、解讀主要角色　　1、走近小迪姆　　（1）書中的小迪姆曾為什么而苦惱？　　出示：迪姆常常感到沮喪。怎么回事呢……同學(xué)們都管他叫“獅子狗兒”或“小胖墩兒”?！　↓R讀這段話。讀后你有什么感受？狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。?）如果有同學(xué)給你起外號，并且在很多同學(xué)面前喊出來

3、，你會有什么反應(yīng)？你給別的同學(xué)起過外號嗎？　?。?）如果迪姆就是你的同學(xué)，你會怎么對待他？你能和他成為好朋友嗎？　?。?）雖然迪姆長得不帥，但他具有很多優(yōu)點，你能說說嗎？　　根據(jù)學(xué)生回答出示：　　①大清早，他時常到學(xué)校前面的市場上去幫助售貨員卸貨。他把甜橙壘成寶塔，把紅蘿卜和白蘿卜擺成圖案。這些是他拿手的活兒?！　、谟袝r候，他也把錢攢起來，直到夠買一塊巧克力、一包雪茄煙外加一根棒棒糖。巧克力送給媽媽，雪茄煙給爸爸，棒棒糖歸自己享用。　　指名讀這兩句話，你從這兩句中看出迪姆是一個怎樣的男孩？　　師：迪姆確實是個懂事的男孩，勤勞，懂得體貼、關(guān)心父母，他還是一個勇敢、堅強

4、的小男孩，你從書中的哪些章節(jié)里讀出了他的這一優(yōu)點？　?、鄣夏放止?，過橋玩耍，橋被壓垮，摔個大馬趴!　　當(dāng)?shù)夏返谝淮温犘』锇檫@樣起哄的時候，心情怎樣？猜猜看，旅游回來后，如果伙伴們還是這樣取笑他，他會怎么看待呢？為什么會發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變？狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。?）小結(jié)：“火鞋迪姆”是故事的主角，他的成長歷程給了我們很多啟發(fā)。因為我們每一個人都存在

5、不足，我們也常常為自己的這些不足而自卑。而迪姆最終戰(zhàn)勝了自我，找到了成長的快樂，更找回了自信與大度?！　?、走近風(fēng)鞋爸爸。　?。?）誰來說說，讀了全書，風(fēng)鞋爸爸給你留下怎樣的印象？其他同學(xué)認(rèn)真聽，注意相互補充?！　、侔职质且粋€講故事能手?！　“职侄际鞘裁辞闆r下給兒子講故事的？對此你有什么想法？你喜歡爸爸講的哪一個故事？聽了這個故事，你有什么啟發(fā)？　?、诎职质且粋€積極樂觀的人?！　∧銖哪男┦虑橹锌闯鰜?？引導(dǎo)學(xué)生想象他們的居住條件?！　、郯职质且粋€善解人意的爸爸，他理解兒子的心，并懂得如何開導(dǎo)兒子?！　∧隳茏x其中的一個小故事來說明嗎？　?。?）你喜歡風(fēng)鞋爸爸嗎？為什么？

6、　　三、快樂推薦　　1、你能向你的小伙伴或者長輩推薦《火鞋與風(fēng)鞋》這本書嗎？你打算怎么推薦？　　2、四人小組模擬推薦。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教