小學(xué)美術(shù)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

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1、小學(xué)美術(shù)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃惠農(nóng)區(qū)簡(jiǎn)泉學(xué)校??彭愛(ài)國(guó)隨著教育改革的逐步深化,高效課堂模式發(fā)展也生機(jī)勃勃的展開(kāi)了。美術(shù)教學(xué)大綱要求我們以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、想象力、動(dòng)手能力、審美能力為主,以技法的掌握為輔。了更有效上好每一節(jié)課,就必須加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學(xué)習(xí)、奮斗目標(biāo)。一、教師個(gè)人基本情況:彭愛(ài)國(guó),男,35歲,任教已經(jīng)15年,現(xiàn)任職于惠農(nóng)區(qū)簡(jiǎn)泉學(xué)校學(xué)校,具有小學(xué)教師資格證,主要任教三---六年級(jí)美術(shù)課程,今年還承擔(dān)著學(xué)校美術(shù)教研組全部工作任務(wù)。曾經(jīng)獲得自治區(qū)論文比賽三等獎(jiǎng)和自治區(qū)鐵路開(kāi)展的書(shū)法比賽

2、優(yōu)秀獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生掌握了多種繪畫(huà)和創(chuàng)作技能,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。二、現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢(shì):?我非常熱愛(ài)我所從事的美術(shù)教學(xué)工作,每天都是滿懷激情,積極開(kāi)拓美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)交流,用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和他們相處,促使他們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)步。本人刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,思想不斷進(jìn)步,在十五年的教學(xué)生涯中已由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)疏淺的教師,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著自己個(gè)性和思想的優(yōu)秀教師。下面就來(lái)具體談?wù)勛约旱慕虒W(xué)過(guò)程和策略:1、在教學(xué)上勤奮鉆研、科學(xué)施教。在新課程改革的大背景下,本人積極參加課題研究(包括賽課、說(shuō)課、評(píng)課,研討交流等)

3、具有一定的教育教學(xué)研究能力。在結(jié)合新課標(biāo)理念的要求下努力鉆研教材,學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)理論,努力提高自己的教學(xué)水平。?2、本人系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術(shù)教育理論,具有一定的表現(xiàn)、藝術(shù)鑒賞和獨(dú)特的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力,也了解本學(xué)科發(fā)展的新成果,具有較為豐富的知識(shí)和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開(kāi)創(chuàng)精神,較為熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,做到“一專多能”。本人還積極向中國(guó)共產(chǎn)黨靠攏,向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),積極參加團(tuán)支部和黨支部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),用自己對(duì)團(tuán)、對(duì)黨的忠誠(chéng),不怕苦不怕累,在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。3、在工作上能虛心學(xué)習(xí),

4、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的疑問(wèn),主動(dòng)熱心幫助同事,積極配合班主任搞好班里的常規(guī)工作,幫助老師們出版班級(jí)、科組宣傳墻報(bào)等,在同事和領(lǐng)導(dǎo)中人際關(guān)系良好。(二)劣勢(shì):在教學(xué)方面,注重實(shí)踐與理論,但在課堂教學(xué)實(shí)效上與學(xué)校要求的高效課堂還有一些差距。我積極吸收和借鑒藝術(shù)教育教學(xué)美術(shù)好的模式和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真加以摸索、研究并及時(shí)總結(jié)。相信在自己刻苦的努力下,在和所有老師的精誠(chéng)合作下,我一定會(huì)有更大的收獲。反思自己近幾年來(lái)的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒還是縈繞不去,“學(xué)高為師,身正為范”的理念讓我對(duì)“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)

5、識(shí):教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書(shū)匠的困惑、漂浮無(wú)根的惶惑,使平凡工作得以升華,變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)不斷的鞭策自己,才能從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。新課程的實(shí)施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái),面對(duì)教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,我深深的體會(huì)到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。過(guò)去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí),對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問(wèn)題,往往是模糊的。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo),今日

6、看來(lái)我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書(shū)匠意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)新型教師的要求。教師要對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé),要有發(fā)展意識(shí),這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃,是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。對(duì)于理論知識(shí)缺乏深入的研究,只在實(shí)踐中無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際,才能用理論更好的指導(dǎo)自己的工作。三、發(fā)展目標(biāo)(一)、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總目標(biāo):認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng),努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃?對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,擬訂

7、計(jì)劃如下:1、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2、不斷進(jìn)行教育反思,才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。3、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。4、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。5、教學(xué)方面繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,扎實(shí)上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取舊課上出新意,讓學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課堂,熱愛(ài)美術(shù)教師,積極開(kāi)展有效課堂的研究和施行,爭(zhēng)取上多次校級(jí)以上公開(kāi)課或者比賽課。?6、教育教研方面(問(wèn)題性目標(biāo))就學(xué)校課題開(kāi)展科組、個(gè)人的課題研究,完成2篇高質(zhì)量的論文或研究

8、報(bào)告。?(三)行動(dòng)策略?2014學(xué)年1、開(kāi)學(xué)初和美術(shù)組教師一起制定好學(xué)期的教研計(jì)劃和目標(biāo),按照計(jì)劃開(kāi)展工作,使自己能盡快成長(zhǎng)。2、利用課余時(shí)間開(kāi)展好第二課堂建設(shè),多與學(xué)生談心,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,了解學(xué)生的困難與心聲。

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