中班音樂公開課教案：理發(fā)店

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下中班音樂公開課教案：理發(fā)店　　名稱：音樂（中班）　　內(nèi)容：歌曲――理發(fā)店　　目標(biāo)：　　1、引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感；　　2、引導(dǎo)幼兒將歌曲中：“哎！已剪好了呀！”處理成領(lǐng)唱。　　準(zhǔn)備：理發(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜?！　∵^程：　　1、一位教師身穿理發(fā)師的服裝，手拿推子、剪子來到幼兒面前，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒的興趣。　?。?）教師：瞧，這兒來了位客人，她是誰呀？　　理發(fā)

2、師：你們好，你們認(rèn)識我么？（理發(fā)師）　　教師：對，她是一位理發(fā)師，你們看她手中拿的什么？（剪刀）　　剪刀可以發(fā)出什么聲音？（卡嚓、卡嚓）　　（2）幼兒跟教師念節(jié)奏XX

3、XX　　卡嚓

4、卡嚓　　提示語：現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小剪刀的聲音。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　2、教師富有情感、準(zhǔn)確清楚地范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞.　?。?）教師清唱

5、一遍歌曲?！　√崾菊Z：理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的，請聽歌曲“理發(fā)店”?！　。?）教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲?！　√崾菊Z：理發(fā)時除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音，還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音？請大家再仔細(xì)地聽一遍歌曲?！　?、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜練唱，幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時高興愉快的情緒　　提示語：小朋友跟我一起來學(xué)學(xué)理發(fā)師吧！　　4、用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱.　?。?）教師啟發(fā)幼兒將歌曲中：“哎！已剪好了呀！”一句處理成領(lǐng)唱，其余部分齊唱。　　提示語：理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了，多漂亮??！她就唱到“哎

6、！已剪好了呀！”。這句話我來領(lǐng)唱，其他部分請小朋友唱?！　。?）請個別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進(jìn)行領(lǐng)唱。　　5、幼兒集體表演　　幼兒反坐椅子，跟教師一起學(xué)做小小理發(fā)師，邊唱邊表演狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下

7、藥，因材施教