《語文園地八》教案

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1、語文園地八教學(xué)目標1.通過介紹好書、交流體會等活動，增強學(xué)生的表達、傾聽和與他人交往、溝通等能力2.能具體、生動地向同學(xué)推薦自己喜歡的書，努力用語言打動他人。3.通過對好書的標準及其作用的討論，提高學(xué)生的認識能力和辨別能力，進一步認識讀書的價值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛書籍、喜愛讀書的興趣，促進學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。4.自主選擇內(nèi)容，自由習(xí)作，把自己想讀的意思寫清楚，學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。5.讀"我的發(fā)現(xiàn)〃，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。6.讀背歇后語，積累歇后語，初步了解歇后語的作用。7.熟讀趣味故事，體會祖國語言文字

2、的奇妙，感受人物的才思敏捷。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己讀過的好書，努力用語言打動他人，引起他人的閱讀興趣；注意語言的連貫和條理；學(xué)會傾聽、表達和交流。教學(xué)準備：1.學(xué)生課前搜集整理自己讀過的書，把自己喜歡的書帶到學(xué)校，介紹給同學(xué)們看。2.《草房子》一書。課時安排：4課時教學(xué)過程：第一課時（口語交際）一、七嘴八舌話讀書1.引入。同學(xué)們，老師知道我們班上的許多同學(xué)都愛讀書，與書結(jié)下了不解之緣，也從書中汲取了許多營養(yǎng)，成了知識豐富的人，老師很高興。今天，老師想做個小小的調(diào)査，了解一下我們班的同學(xué)愛讀哪些書，為什么愛讀它。2.交流。自己先與同桌交流，然后在班上匯報。（出

3、示口語交際的要求）3.歸納。愛讀的書主要有這么幾類：故事新奇、情節(jié)有趣的書；知識強的書；反映孩子生活，讓人親切的書；圖文并茂的書；內(nèi)容驚險、刺激的書；想象大膽、描寫生動的書。二、暢所欲言談推薦過渡：原來大家看了這么多的書啊。有人說：有好東西要大家一起分享，才更有價值！我想，讀一本好書也是這樣！快把你喜歡看的書介紹給同學(xué)和老師吧。可是，怎么樣才能I上人認同、接受你的介紹，還得掌握一項本領(lǐng)，那就是推薦。（板書：向你推薦一本書）想學(xué)嗎？1.引導(dǎo)。（手舉《寓言中的道理》一書）大家看，老師最近迷上了這本小孩子看的書，知道為什么嗎？告訴你吧，這本書是由一篇篇生動的寓言故事得出的

4、啟示、感悟組成的。每一章內(nèi)容大致是這樣的：稱題上面有從故事中總結(jié)的一句富含哲理的話，然后是一篇有趣的寓言故事，還配著一幅插圖；在故事后面，有道理一，道理二，道理三；S后還會講一篇與寓言相輔的真人故事。三部分就能i±你讀透這篇寓言，學(xué)到很多課外的知識。（出示）于是，我很好奇，一讀就愛不釋手了。從老師的講述中，你覺得吸引老師的是什么？（是因為這本書告訴我們許多道理與知識）如果你來推薦這本書，你認為還可以從哪些方面來介紹？2.總結(jié)。（師生共同概括出介紹、推薦好書的基本方法）（1）形式方而：采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式，如展示書的封而或?qū)ёx，簡介自己的閱讀感受或他人的反

5、映和評價，或講述與推薦的書有關(guān)的有趣的小故事和生活例子,激起其他同學(xué)的閱讀興趣。（2）內(nèi)荇方面：可以介紹書中最有特色、最精彩、最吸引人的內(nèi)容，如情節(jié)、語言、寫作特色、作者情況，可以簡介這本書與別的書S大的不同點，也可以談?wù)勛约簩@本書的看法。（3）語言方而：清楚，流暢，有序，把推薦的理由說充分。采用充滿激惜的語言，使推發(fā)言具有鼓舞和號召力。（4）情感方面：聲音響亮，敘述生動、有激情，聲情并茂，打動別人。三、典型引路作示范1.初步了解了推薦的方法，i±學(xué)生先想想自己準備推薦什么書，怎么推薦。2.指名上臺范說，其他同學(xué)適時評議，提出建議。生：大家好！最近，我讀了一本很有

6、意思的書，名叫《中華上下五千年》，這本書講述了無數(shù)英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、亂臣賊子。中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長歲月中書寫了悠久的歷史，創(chuàng)造了璀燦的文化。（出示）師：他推薦得怎么樣？生1:講述條理非常清楚，也很具體地說了讀后的感受。生2:對書的內(nèi)容和讀書感受方面說得不錯，但我覺得在講的時候應(yīng)該展示一下書，再加上些動作，這樣就更有說服力。師：這是從推薦形式方面提建議的。生3:我認為在介紹完后，要加上一句話，比如"聽了我的介紹，你心動了嗎？心動不如行動，相信你看了這本書，一定會像我一樣喜歡它的"，就更好了。師：好想法。生4:老師，我想問個問

7、題：能不能說完書的名稱之后，按一、二、三的順序說推薦的理由？師：當(dāng)然可以，這樣就說得跟別人不一樣了。生：謝謝！謝謝大家給我提岀了這么多寶貴的意見，我下次一定注意。四、你來我往引互動1.個人練說?？磥恚扑]好書還真有學(xué)問呢！老師先給大家3分鐘時間作準備，想好要說的內(nèi)容，時間夠的話還可以小聲跟自己說一遍，準備好后再在小組內(nèi)交流。（出示）2.小組交流。學(xué)生前后四人一組或自找伙伴，互相介紹、推薦。（每小組由一名同學(xué)當(dāng)小組負貴主持，鼓勵學(xué)生用不同于別人的方式推薦，其他同學(xué)可以提山問題，如果自己也看過這本書，可以交流、補充。交流后相互評價，再推舉代表準備參加全班交流）3.小