語文園地八教案.doc

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1、“精研自備課”導(dǎo)學(xué)案課題語文園地八課型練習(xí)課設(shè)計人馮育敏指導(dǎo)教師審批人陳主任學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版小學(xué)語文五年級下冊第八單元《口語交際習(xí)作》《回顧拓展》學(xué)習(xí)目標1、在小組討論，自己感悟的基礎(chǔ)上，完成口語交際，聊聊熱門話題，增強口語表達的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。2、細心觀察，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來。3、通過回顧本單元所學(xué)的四篇課文，領(lǐng)略世界風(fēng)光，領(lǐng)會語言表達的魅力。4、通過讀一讀、議一議、背一背積累外國名著名言，感受句子的意思。學(xué)習(xí)重點1、在小組討論，自己感悟的基礎(chǔ)上，完成口語交際，增強口語表達的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。學(xué)習(xí)難點細

2、心觀察，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來。評價方案1、針對目標1，課堂上通過指名說、小組交流，老師觀察、激勵等方式，使100%的學(xué)生能夠參與口語交際，90%的學(xué)生能取得較好的效果。2、針對目標2，通過學(xué)生習(xí)作，教師批改、評講習(xí)作，使80%以上的學(xué)生能夠?qū)懞谩⑿薷暮米约旱奈恼隆?、針對目標3，通過課堂上教師提問、指名說、同桌互說等方式，使90%的學(xué)生能夠明確說出文章各自的特點。4、針對目標4，通過課堂齊背、默寫，老師提問、傾聽、觀察等方式，使98%的學(xué)生能夠熟練掌握“日積月累”的內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)方法合作探究法、談話法、總結(jié)歸納法導(dǎo)學(xué)準備近期的熱門

3、話題。學(xué)習(xí)過程第一課時（口語交際）一、談話導(dǎo)入，引出話題談話引入：德國那開滿鮮花的窗口，向我們展現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的精神境界；威尼斯那特有的水域風(fēng)情讓我們向往，令人陶醉；泰國人與象共舞趣味橫生，體現(xiàn)了人與動物的親密和諧；彩色的非洲則向人們展開了一幅色彩斑斕的畫卷。你還想了解其他一些異域風(fēng)情嗎？我們本節(jié)課就把你課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情介紹給大家?！驹O(shè)計意圖：在教師的激情中，讓學(xué)生對單元的主題重新回顧，激起對交流話題的興趣。】6“精研自備課”導(dǎo)學(xué)案二、明要要求，自主準備1．默讀提示，了解本次口語交際的內(nèi)容。（“聊聊熱

4、門話題”）2．圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？投影出示：（1）可以是國際、國內(nèi)的重要新聞。（2）可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。（3）還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新聞題等。3.明確要求，自主準備交流的話題。三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。1．按課前設(shè)計表格讓學(xué)生分類（學(xué)校里、家庭中、社會上）填寫各自最感興趣最想說的話題，把話題相同者組合成一個個小組進行討論，2．學(xué)生小組交流，教師參與，提出要求：（1）學(xué)會傾聽作好記錄。（2）圍繞中心話題進行討論。（3）分工合作，團結(jié)協(xié)作。聽的同學(xué)要求認真傾聽，抓住要點，聽后表明自己的看法。四、全班交流

5、，集體感受1.每組推薦一名在全班交流。（在學(xué)生講述時教師要指導(dǎo)把事情的過程說清楚，說具體，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。）2.聽的同學(xué)要認真傾聽，給講述的同學(xué)評選出“內(nèi)容充實獎”、“感受真實獎”、“表達流利獎”等等?！驹O(shè)計意圖：完成目標1。讓學(xué)生選擇自己的話題交流，給學(xué)生以自主空間，體現(xiàn)了語文教學(xué)的以人為本。】第二、三課時（習(xí)作）一、導(dǎo)入新課談話引入：同學(xué)們，你可能游覽過祖國的名山大川,觀賞過奇花異草,這些自然景象給你留下美好的印象;生活中你可能接觸過形形色色的人或事,有過種種歡樂與痛苦,也許因獲得成功而狂喜,因失敗而懊惱,因受到誤解而委屈,因看到優(yōu)秀人物而受到鼓

6、舞,因祖國的強大而自豪,因受到愛國主義教育而樹立遠大的理想等等,這些都是你寫作的材料。今天的習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。二、讀題：明要求1．自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。2．分析要求。⑴“寫什么”6“精研自備課”導(dǎo)學(xué)案：自由作文，可以寫自然風(fēng)光和季節(jié)變化，可以寫人、事件、物品，還可以寫新聞、感受或想象。⑵寫作要求：把本學(xué)期的一些寫作表達方法運用到這次習(xí)作中去。順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。⑶擬題：地點命題、中心命題、有關(guān)事物命題、人物語言命題、事件命題、時間命題、用打比方命題等，但無論用什么方法命題，都要

7、力求題目新穎，短小，語言活潑，引人入勝。三、指導(dǎo)選材，歸納寫法1.重點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。教師一定要把學(xué)生的思路打開，鼓勵學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語言的使用上，能與他人有點不同，有點新意。2.啟發(fā)學(xué)生從學(xué)過的課文中領(lǐng)悟?qū)懛ā?.引導(dǎo)學(xué)生歸納寫法。寫景：自然風(fēng)光過風(fēng)云雨雪，可以按觀察順序、時間順序或方位順序來安排文章結(jié)構(gòu)，要抓住景物的特點，還要適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的感情。寫事：可以按事情的發(fā)展順序來寫先交代事情發(fā)展的時間、地點、主要人物，在寫清楚事情的經(jīng)過。如果事情比較復(fù)雜、人物比較多時，要注意把變換的時間、地

8、點交代清楚，主要人物的活動要細寫，次要人物的活動根據(jù)文章的需要來寫，最后寫事情的結(jié)果及自己對這