大班語言活動(dòng)《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》公開課教案

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1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班語言活動(dòng)《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》公開課教案  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):  1、理解圖書的大概內(nèi)容,體會(huì)故事語言的趣味性。  2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音,理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?! ?、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?! 』顒?dòng)過程:  一、出示PPT1,引出故事:  1、孩子們,今天老師就帶了一本書,這是書的封面,請(qǐng)

2、你看看封面上有些什么?  2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么,牙醫(yī)怕什么呢,讓我們一起來看一看吧。  二、通過PPT圖片,學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進(jìn)行人物對(duì)話: ?。ㄒ唬┭a(bǔ)牙前PPT2——PPT5:  1、鱷魚的牙齒疼了好多天,它決定去看牙醫(yī),可是它心理卻想,猜猜鄂魚想什么?狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣

3、樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)?為什么又非看不可?  3、牙醫(yī)看到鱷魚來了,他會(huì)怎么想?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè))  4、為什么牙醫(yī)非看不可?  5、于是牙醫(yī)打開門一看,這時(shí)候他怎么了呀?你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的?  6、鱷魚看到了牙醫(yī),怎么了呀? ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。)  7、鱷魚坐到椅子上,可心里卻想“我好害怕?!毖泪t(yī)也慢慢地走過來,它會(huì)想什么呢?  8、用虛弱,發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子(同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂

4、魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的) ?。ǘ┭a(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9:  1、他們準(zhǔn)備干什么了?這時(shí)鱷魚心里會(huì)怎么想?牙醫(yī)會(huì)怎么想?  2、補(bǔ)牙開始了,在補(bǔ)牙的過程中會(huì)發(fā)生什么呢,我們繼續(xù)往下看?! ?、同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開討論,互相說一說發(fā)生了什么!  4、個(gè)別幼兒說一說鄂魚拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。 ?。ㄈ┭a(bǔ)牙后PPT10——PPT12:狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育

5、教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  1、鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了,他會(huì)對(duì)牙醫(yī)說什么呢?牙醫(yī)呢?鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么?牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎?  2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼,牙醫(yī)會(huì)對(duì)鄂魚說什么?鄂魚會(huì)怎么回答呢?  三、再一次欣賞故事:  引導(dǎo)幼兒再一次欣賞故事,同時(shí)運(yùn)用相應(yīng)的語調(diào)和肢體語言表達(dá)出來。  四、懂得愛牙,天天刷牙:  現(xiàn)在,連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢,我們就更加要愛護(hù),怎么愛護(hù)呢?(早晚刷牙,飯后漱口,不吃糖、睡覺前不吃東西)  狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班

6、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教

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