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《提高課堂教學(xué)效率——跳出“題?！保夥艓熒酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、提高課堂教學(xué)效率__跳出“題海”，解放師生張衛(wèi)星胡慧摘要：教育是系統(tǒng)工程，數(shù)學(xué)教育也是系統(tǒng)工程。教學(xué)有新課、階段復(fù)習(xí)和考試、期末復(fù)習(xí)和考試的畢業(yè)復(fù)習(xí)和考試之分。在新課教學(xué)中，就能夠品出教師在實(shí)施素質(zhì)教育，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;還是在實(shí)施增加負(fù)擔(dān)，一門(mén)心思奔中考的應(yīng)試教育。實(shí)施了素質(zhì)教育應(yīng)該從新課教學(xué)抓起。在素質(zhì)教育思想指導(dǎo)下，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，順利完成向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌工作。因此，我們應(yīng)該：提高課堂教學(xué)效益，跳出題海，解放師生。關(guān)鍵詞：提高；教學(xué)效益；工作我們認(rèn)為提高課堂教學(xué)效益應(yīng)該
2、做好如下工作：一、教師方面教師是人類(lèi)文化知識(shí)的傳遞著，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和法杖其承上啟下的橋梁作用。而只是的傳授主要是在課堂中進(jìn)行的，因此教師必須按照教學(xué)大綱的要求，深入鉆研教材，掌握重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，注意改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生切實(shí)掌握好教學(xué)大綱所規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基木技能和技巧，培養(yǎng)能力和發(fā)展智力。特別是數(shù)學(xué)教師，更應(yīng)深入鉆研教材、精選例題，因?yàn)閿?shù)學(xué)的題目浩如煙海，對(duì)問(wèn)題的引入，講解乂千差萬(wàn)別，為了更好地上好每一節(jié)課，教師應(yīng)該從三個(gè)方面注意：1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備課就像戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)前動(dòng)員，戰(zhàn)前準(zhǔn)備，上好一節(jié)
3、課，課前備課起著很大的作用，而備好課乂要在鉆研教材、了解學(xué)生和考慮教法三個(gè)方面多下功夫。(1)鉆研教材，包括研究教學(xué)大綱，教科書(shū)和有關(guān)參考書(shū)，這是基礎(chǔ)。教師根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的，任務(wù)，了解數(shù)學(xué)課程的教學(xué)整體和基木內(nèi)容，明確教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，考慮如何處理教材，要粗備全書(shū)，細(xì)備單元，精備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)每一堂課。(2)了解學(xué)生，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，教師為了使自己的教學(xué)切合實(shí)際的情況，有的放矢，備課吋必須進(jìn)行了解學(xué)生的工作。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能感到的困難，可能提出的問(wèn)題等，教師都要做到心中冇數(shù)
4、。而且還要考慮到自己的教學(xué)如何面向全體，只有全面照顧，區(qū)別對(duì)待，學(xué)生各有所得。才能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的積極性越高，主動(dòng)性越強(qiáng)，教學(xué)才能收到良好的效果。(1)考慮教法。考慮教法包括組織材料，確定教學(xué)步驟和方法。從教學(xué)任務(wù)，教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。與此冋吋還要考慮確定指導(dǎo)學(xué)生學(xué)4的方法和步驟。1.精心上好課。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對(duì)其他環(huán)節(jié)起支配的決定作用。上課是最基本的教學(xué)活動(dòng)，是教師教的被動(dòng)和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)相互作用最基本的表現(xiàn)。教學(xué)計(jì)劃，任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容等最
5、終都具體落實(shí)到每?一節(jié)課的教學(xué)上。因此，教師應(yīng)認(rèn)真上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)效率，取得良好的教學(xué)效果。上好每一節(jié)課必須目的明確，衡量一節(jié)課的好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)就要看教學(xué)0的定的是否恰當(dāng)，教學(xué)0的的實(shí)現(xiàn)的程度怎樣。內(nèi)容正確。就是保證知識(shí)的科學(xué)性，思想性和系統(tǒng)性。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了教學(xué)內(nèi)容不能含糊，要準(zhǔn)確，證明的過(guò)程必須冇理冇據(jù)，引用的例題必須準(zhǔn)確無(wú)誤，并iL具有典型性，科學(xué)性，表達(dá)的語(yǔ)言必須正確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔明了。方法恰當(dāng)。就是教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，運(yùn)用恰當(dāng)。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科有概念的講解，幾何證明
6、，數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用等。這樣針對(duì)不同的內(nèi)容，不同的要求，選擇相適宜的教法，才能達(dá)到事半功倍的效果。積極性高。在上課過(guò)程中，教師與學(xué)生都應(yīng)處在積極狀態(tài)，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮主體作用。教師要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，面向全體，因材施教，這樣師生積極性高，配合協(xié)調(diào)，課堂氣氛良好。課堂氣氛做到活潑，和諧，緊張，愉快，學(xué)生才能更好地接受新知識(shí)。組織得好。整個(gè)課的進(jìn)行，應(yīng)冇高度的計(jì)劃性和嚴(yán)密的組織性。課的結(jié)構(gòu)緊湊，疏密有致，各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟之間做到奮機(jī)銜接。教學(xué)的節(jié)奏要與學(xué)生智力活動(dòng)節(jié)奏相適應(yīng)，能以較少
7、的時(shí)間和精力取得最佳的教學(xué)效果。充分利用上課的每一分鐘，使學(xué)生不浪費(fèi)時(shí)間，但也不至于產(chǎn)生匆忙趕進(jìn)度，始終有條不紊，次序良好，并處理好偶發(fā)事件。按吋上課下課。1.細(xì)心做好輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)室教學(xué)工作的必要環(huán)節(jié)。這是上課的一種補(bǔ)充形式。但不是上課的繼續(xù)和上課的簡(jiǎn)單重復(fù)。特別是數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，尤其重要,部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的閑難，解決學(xué)生課堂的疑問(wèn)；部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),擴(kuò)大.其知識(shí)領(lǐng)域;在學(xué)習(xí)方法上，給學(xué)生以指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。二、學(xué)生方面學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題。學(xué)A
8、I既是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，也是學(xué)生發(fā)展自身的過(guò)程。而學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)掌握程度，一方面具冇一定的知識(shí)作基礎(chǔ)，另一方面，在上課吋必須對(duì)新課感興趣。積極性高，有想接受新知識(shí)的心理傾向，三在課后進(jìn)行必要的復(fù)和鞏固。這樣才能真正地牢固地掌握新知識(shí)，并能正確運(yùn)用。筆者認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該從下面幾個(gè)方面進(jìn)行要求：1.課前認(rèn)真預(yù)＞j。學(xué)生要上好每一節(jié)課，則教師應(yīng)該要求學(xué)生在上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本，做好課后練習(xí)。如果不預(yù)習(xí)，學(xué)生上課聽(tīng)講的思維會(huì)很難跟上教師的節(jié)奏。而課堂45分鐘，學(xué)生的注意力
