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《新課標(biāo)理念下命制歷史試題思索和嘗試》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新課標(biāo)理念下命制歷史試題思索和嘗試［摘要］命制歷史試題應(yīng)符合新課標(biāo)理念，著眼歷史思維能力，以“歷史”的眼光，考查歷史基本要素，關(guān)注原因結(jié)果等概念，多角度命制試題，考查學(xué)生時序思維，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］歷史試題；新課標(biāo)；命題理念；歷史素養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的試題才能真正起到教學(xué)評價、反饋和指導(dǎo)的功能。命題是一門學(xué)問，具有很強的科學(xué)性與藝術(shù)性?！读x務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》）頒布以來，筆者基于對新課標(biāo)理念的認(rèn)識與理解，嘗試著模仿、改編和原創(chuàng)了一
2、些試題，以求不斷促進自身專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)現(xiàn)將命題過程中的想法與思考匯報如一、著眼歷史思維能力【例1】焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術(shù)；文字獄A.百家爭鳴B.八股取士C.赤壁之戰(zhàn)D.北魏孝文帝改例1首先要分析“已給出的若干個歷史事件、歷史概念、歷史現(xiàn)象”，思考它們是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)歸到一起的。然后選出符合這一標(biāo)準(zhǔn)的選項。若按“和儒家思想有關(guān)”為標(biāo)準(zhǔn)，則百家爭鳴，焚書坑儒，罷黜百家、獨尊儒術(shù)，科舉制度（八股取士），新文化運動等可以排列在一起。若按“中國古代加強思想控制的措施”為標(biāo)準(zhǔn)，則焚書坑儒，罷黜百家、獨尊儒
3、術(shù)，八股取士，文字獄等可以排列在一起?！稑?biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“課程目標(biāo)”中指出過分析、綜合、概括、比較等思維過程，形成歷史概念，進而認(rèn)識歷史發(fā)展的時代特征和歷史發(fā)展的基本趨勢”，在“課程設(shè)計思路”中提出“課程內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識及必須經(jīng)歷的歷史思維訓(xùn)練過程”。例1是對傳統(tǒng)歸類試題的創(chuàng)新，豐富了選擇題的題型，拓寬了命題范E大大提高了選擇題在中學(xué)歷史考試中的信度和效度，有利于推動中學(xué)歷史教學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，更為重要的是告訴學(xué)生“歷史課程具有挑戰(zhàn)性”“歷史課程不比其他課程難度低”答案：B二、
4、以“歷史”的眼光【例2】下列標(biāo)題不可能成為1956年的新聞標(biāo)題的是A.為全面地提早完成和超額完成五年計劃而奮斗B.進一步做好對私營工商業(yè)的改造工作C.手工業(yè)社會主義改造的偉大勝利D.中國進入社會主義初級階段《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“課程目標(biāo)”中指出：“初步學(xué)會在具體的時空條件下對歷史事物進行考察，從歷史發(fā)展的進程中認(rèn)識歷史人物、歷史事件的地位和作用?！薄巴ㄟ^多種途徑感知歷史，學(xué)會從當(dāng)時的歷史條件理解歷史上的人和事形成符合當(dāng)時歷史條件的一定的歷史情境想象1956年實際已經(jīng)開始的“社會主義初級階段”，
5、不是當(dāng)時中國共產(chǎn)黨和全國人民得出的認(rèn)識，而是改革開放后以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體總結(jié)反思?xì)v史才得出的一個結(jié)論。例2命題者的意圖就是要求學(xué)生要學(xué)會從“具體的時空條件下理解、認(rèn)識歷史上的人和事”。歷史首先是“歷史”，要站在當(dāng)時的背景去認(rèn)識。不能簡單地用今天的眼光去認(rèn)識歷史。答案：D三、考查歷史基本要素【例3】學(xué)習(xí)歷史要正確區(qū)分歷史史實與歷史觀點。下列表述屬于歷史史實的是A.埃及的金字塔是奴隸主奴役奴隸的罪證B.《漢謨拉比法典》是世界上迄今為止第一部較為完備的成文法典C.西方文明的發(fā)源地是古希臘D.0
6、?9這十個數(shù)字是由古印度人發(fā)明的歷史是一門被解釋的學(xué)科。史料、史料解釋、歷史敘述和歷史評價是歷史學(xué)的基本要素。《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“課程目標(biāo)”中指出“逐步掌握學(xué)習(xí)歷史的一些基本方法，包括計算歷史年代的方法、閱讀教科書及有關(guān)歷史讀物的方法、識別和運用歷史地圖和圖表的方法、查找和收集歷史信息的途徑和方法、運用材料具體分析歷史問題的方法等”。作為初中學(xué)生至少應(yīng)對教科書和歷史讀物中的“歷史史實”與“歷史結(jié)論”進行區(qū)分。這既是歷史學(xué)習(xí)的需要，也是是否會閱讀歷史教科書和歷史讀物的表現(xiàn)之一。例3正是基于這種
7、認(rèn)識命制的。答案：D四、關(guān)注原因結(jié)果等概念【例4】下列關(guān)于早期殖民擴張的史實，按因果關(guān)系排列，正確的一組是①美洲許多地區(qū)的印第安人遭到種族滅絕②新航路開辟③大量的非洲黑人被販賣到美洲④促進了西歐資本主義迅速發(fā)A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.④②①③《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“課程目標(biāo)”中指出“在學(xué)習(xí)歷史的過程中，逐步學(xué)會運用時序與地域、原因與結(jié)果、動機與后果、延續(xù)與變遷、聯(lián)系與綜合等概念，對歷史事實進行理解和判斷”。例4著重考查學(xué)生對歷史事件或歷史現(xiàn)象中存在的因果關(guān)系的描述和闡釋能力、調(diào)動和
8、運用知識的能力。答案：B五、多角度試題【例5】在菲律賓有一塊紀(jì)念碑，正面和背面分別刻有這樣的文字：費爾南多?麥哲倫。1521年4月27日死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊于1522年9月6日返西班牙，第一次環(huán)球航海就這樣完成了。拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領(lǐng)費爾南多?麥哲倫。由此，拉普拉普成為擊退歐洲人入侵的第一位菲律賓人。紀(jì)念碑正面和背面鐫刻的文字分別包含了對逝者麥
