淺論如何培養(yǎng)兒童畫畫的興趣

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1、淺論如何培養(yǎng)兒童畫畫的興趣［摘要］當(dāng)前，社會(huì)越來(lái)越重視兒童的美育發(fā)展。兒童繪畫能力的發(fā)展，除了自己的天賦之外，后天的教育和培養(yǎng)至關(guān)重要。當(dāng)兒童拿起畫筆，幵始g由涂抹的“涂鴉”期，兒童不注重形式，而是對(duì)整個(gè)畫畫過(guò)程充滿了興趣。這個(gè)階段的兒童美術(shù)教育，應(yīng)該始終堅(jiān)持以啟發(fā)式教育為主，注重培養(yǎng)兒童獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考的能力，充分發(fā)揮兒童的天性；老師和家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)、啟迪兒童，使他們對(duì)繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)地學(xué)習(xí)作畫，感受藝術(shù)所帶來(lái)的樂趣。［關(guān)鍵詞］兒童繪畫；繪畫方法；美術(shù)教育［中圖分類號(hào)］G613.6［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-3115(2016)24-0073-02一、為兒童營(yíng)造一個(gè)愛

2、畫畫的環(huán)境環(huán)境的好壞直接影響到兒童畫畫的興趣和心情。首先要根據(jù)孩子年齡大小分好班級(jí)和適合兒童畫畫的內(nèi)容，讓兒童興致勃勃地開始畫畫。在教室的布置上，墻面要平整，窗簾圖案內(nèi)容要新穎活潑，做到色彩鮮艷協(xié)調(diào);窗戶要光線充足，空氣要流通；根據(jù)兒童年齡大小，在教室布置一些孩子的優(yōu)秀美術(shù)作品烘托教室氣氛，如花卉、動(dòng)物、人物、山水、房屋、水果等，激發(fā)兒童的想象力和涂鴉欲望。教室的空間可以適當(dāng)大些，課桌板凳應(yīng)適合兒童畫畫的高度，凳子要穩(wěn)，桌子色彩應(yīng)鮮艷，桌面要平整寬敞，可放塑料布在上面，以方便擦洗。當(dāng)兒童拿起畫筆時(shí)，要能夠做到用筆流暢。油畫棒要顏色鮮艷，涂起來(lái)色彩均勻、整潔。紙張要厚，便于兒童修改且不容易破

3、損等。有了這種環(huán)境的營(yíng)造，孩子們就可以在畫板上自由揮灑了。二、多方面培養(yǎng)兒童畫畫的興趣，調(diào)動(dòng)兒童的積極性、主動(dòng)性（一）在趣味屮引導(dǎo)兒童畫畫在美術(shù)教學(xué)中，要充分結(jié)合兒童愛玩和追求趣味性的特點(diǎn)，讓孩子們喜歡上畫畫。如畫“花瓶”，老師可以提前收集好幾個(gè)形狀不一的花瓶擺放在桌子上，讓孩子們先觀察，指出每個(gè)花瓶有什么特點(diǎn)，相互之間有什么不同，喜歡那個(gè)并說(shuō)出喜歡的理由；也可以通過(guò)網(wǎng)上、書中找好各種花瓶資料，然后畫出瓶子的外形，讓孩子在瓶子屮添上各種圖案、色彩；還可以讓孩子閉著眼睛去摸，感覺花瓶的形狀及結(jié)構(gòu)，然后由孩子們根據(jù)想象去設(shè)計(jì)這個(gè)花瓶，來(lái)分析花瓶的結(jié)構(gòu)原理，講評(píng)設(shè)計(jì)方案。這樣，一節(jié)繪畫課就輕松地

4、上完了。在繪畫屮，兒童的年齡和個(gè)性等不同，對(duì)美術(shù)的興趣也不盡相同，不可采取一刀切的方式，要充分考慮到孩子的實(shí)際情況，因材施教。對(duì)進(jìn)步慢的兒童，要及時(shí)關(guān)心和耐心輔導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)，以防掉隊(duì)。在教學(xué)過(guò)程中，老師的繪畫才能和素養(yǎng)十分重要。在教學(xué)之余，要不斷充實(shí)自己的繪畫水平，了解美術(shù)史及名家名作，做一個(gè)內(nèi)行人。常言道：名師方可出高徒。老師還要懂得兒童心理學(xué)，及時(shí)了解兒童內(nèi)心的想法并去溝通，并要懂得兒童各個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，選擇適合兒童繪畫的教材。另外，上課時(shí)間不要過(guò)于太長(zhǎng)，初學(xué)畫畫內(nèi)容不易過(guò)難，課間適當(dāng)休息調(diào)整一下，讓兒童在不知疲倦中度過(guò)畫畫的時(shí)光。（二）培養(yǎng)和豐富孩子的生活感受，調(diào)動(dòng)兒童繪畫的積極

5、性在上課時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)這種情況，老師教或依照書本畫尚可，一但離開老師、書木后，兒童就不知道怎么畫了?；蛘呃蠋煵贾靡环胂螽?，兒童就很迷茫，不知道怎么完成了。還有些孩子重復(fù)畫相同的題材如樹、房屋等，作品往往帶有明顯的象征意味，構(gòu)圖也往往概念化、簡(jiǎn)單化，這樣會(huì)影響繪畫水平的提高。？T謖庋？的情況，教師耍及時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)上升的梯子，多帶孩子出去走走，看看風(fēng)景、看動(dòng)物，多觀察、勤積累，通過(guò)對(duì)外界的觀察，找到作畫時(shí)的靈感，豐富自己內(nèi)心的想法。兒童通過(guò)親身的觀察和體悟，冰能畫出內(nèi)心的想法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)繪畫創(chuàng)作的積極性。（三）利用童話故事的內(nèi)容及手工制作，引起兒童對(duì)繪畫的興趣兒童喜歡聽童話故事，可以在上課

6、時(shí)貫穿有趣的故事引起兒童的共鳴，展開聯(lián)想作畫。如龜兔賽跑，可先畫龜兔抽簽選到一起，然后在路上進(jìn)行賽跑，再畫兔子跑到前面后想休息，靠著大樹睡著了，最后畫烏龜?shù)谝粋€(gè)跑到了終點(diǎn)。這樣畫一是具有連續(xù)性，二是可以更好地掌握這些動(dòng)物的造型和色彩，同時(shí)能更好地發(fā)揮兒童手腦結(jié)合能力。這些題材的童話故事，兒童既愛聽，又樂于畫出。愛玩泥是孩子的另外一個(gè)天性，如用橡皮泥做生日蛋糕、蘋果等，用彩紙做燈籠、扇子、小汽車等。培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力，有了感知，再進(jìn)行繪畫也就容易多了。既可以引導(dǎo)孩子畫畫，同時(shí)也提高了孩子畫畫的濃厚興趣。三、注重培養(yǎng)兒童戶外寫生和收集素材的習(xí)慣兒童畫畫成敗與否，往往不是能力問(wèn)題，受耐心和意志力的

7、影響較大。因此，首先要多培養(yǎng)兒童耐心、毅力和做事專注習(xí)慣，以及不怕苦、不怕累、積極向上、勇于探索的精神。其次，也可帶兒童到戶外寫生，如到公園畫大象滑梯、旋轉(zhuǎn)木馬、大風(fēng)車，湖邊畫各種山石、鵝、鴨、樹木等,吸引兒童好奇的眼光。兒童寫生有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)是觀察能力和方法的培養(yǎng)，不應(yīng)苛求畫得像與不像。寫生練習(xí)的目的在于為兒童學(xué)習(xí)畫畫積累素材，夯實(shí)基礎(chǔ)，開闊兒童眼界，激發(fā)創(chuàng)作靈感等。另外，要多鼓勵(lì)兒童走進(jìn)美術(shù)館、博物館觀看