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《淺論怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣【資料】》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺論怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣揚(yáng)州市寶應(yīng)縣夏集鎮(zhèn)中心小學(xué)225824李勤玲摘要：興趣是學(xué)習(xí)中重要的內(nèi)動(dòng)力。而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣則是一個(gè)長期和連續(xù)性的過程。必須先要讓他喜歡舞蹈對(duì)舞蹈的表演產(chǎn)生興趣。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就如何培養(yǎng)小學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣，圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、建立科學(xué)的練舞狀態(tài)。二、使用多媒體。三、注重音樂實(shí)踐。四、建立友好的師生關(guān)系。關(guān)鍵詞:兒童學(xué)習(xí)舞蹈興趣隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，舞蹈成為多數(shù)家長對(duì)兒童進(jìn)行氣質(zhì)培養(yǎng)的首選。舞蹈對(duì)兒童的形體有極大的可塑性，在舞蹈教學(xué)的過程中，通過舞蹈形體的訓(xùn)練，使兒童雙眼平視前方，挺胸收腹，兩肩下垂，臀部肌肉收緊，
2、兩腿伸直。經(jīng)常練習(xí)，不僅不會(huì)出現(xiàn)摳胸、駝背等不良習(xí)慣，而且，即使有這種不良習(xí)慣，只要經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，這種壞習(xí)慣也會(huì)得到有效的糾正。但是，要學(xué)好舞蹈可不是一件容易的事情，它有時(shí)是十分枯燥而乏味的，尤其是在基本功訓(xùn)練上。那是要很大的耐心和毅力。兒童的注意力容易分散，自制力不強(qiáng)且缺乏耐力，所以，有意識(shí)地引導(dǎo)他們對(duì)音樂、對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣并能主動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的。林華先生說:“所謂興趣，那是將給我們終身的追求激起無悔無恨的永恒動(dòng)力。它使我們的智慧在思考時(shí)，迸發(fā)光芒，給我們的心靈在寒冷時(shí)帶來溫暖?！薄盁o論何種音樂教育，它的起點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)孩子們對(duì)音樂的真正興趣。”那么，怎樣使兒童愿
3、意學(xué)舞蹈并對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣呢一、培養(yǎng)孩子熱愛音樂培養(yǎng)興趣這樣偉大的精神力量，要做很多努力，最根本的就是應(yīng)當(dāng)使他們的注意力集中到音樂本身，從中讓他們認(rèn)識(shí)到，這是一種利用肢體語言組合變化以表現(xiàn)自己情緒的語言。舞蹈是集美術(shù)、音樂、表演、服飾、文學(xué)、歷史、地域文化等于一身的綜合性藝術(shù)。通過欣賞舞蹈作品，不僅可以使學(xué)生從不同角度、不同方位更深層次熟悉和了解舞蹈本身，也能使他們了解到舞蹈以外的很多知識(shí)。第一，給孩子看舞蹈視頻和聽不同風(fēng)格音樂通過欣賞舞蹈作品，不僅可以使學(xué)生從不同角度、不同方位更深層次熟悉和了解舞蹈木身，也能使他們了解到舞蹈以外的很多知識(shí)。首先一部好的舞蹈作品離不開動(dòng)
4、人的音樂。音樂可以說是舞蹈的靈魂，離開了音樂,舞蹈就會(huì)變成單純的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。欣賞舞蹈當(dāng)中的音樂有助于學(xué)生音樂欣賞水平的提高；其次，舞蹈與藝術(shù)也有著密不可分的聯(lián)系。舞蹈當(dāng)中的舞美設(shè)計(jì)包括舞臺(tái)背景、燈光的制作、布置等，都與美術(shù)有關(guān)。舞蹈可以從一個(gè)側(cè)面提高學(xué)生對(duì)美術(shù)和色彩的感受力；第三，我國是一個(gè)多民族的國家,每個(gè)民族的舞蹈都有其鮮明的風(fēng)格特色。在現(xiàn)行的音樂教材中，都在不同程度上加入了欣賞民間舞的教學(xué)，教師在上課過程中會(huì)適當(dāng)講解各個(gè)民族舞蹈所處的地域、氣候和風(fēng)土人情，這樣不僅能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族舞蹈的了解和熱愛，還可以使學(xué)生多方位地知道許多地理、歷史知識(shí)。列寧說過“不懂音樂就不懂生活”，音樂
5、是人類的第二種語言，它對(duì)人的身心具有多方面的影響，對(duì)于處在生長發(fā)育期的少年兒童十分重要。我們可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子聽不同體裁、情緒的簡(jiǎn)單歌曲，使他們感受到音樂也是一種語言，是表達(dá)人類情感的一種方式，我們可以從音樂中感受到人們的喜怒哀樂，對(duì)此，我們可以適當(dāng)給予講解。如《娃哈哈》表現(xiàn)了各族小朋友在一起活潑、歡斥的景象。《扎紅頭繩》中爹爹給喜兒扎上新扯的二尺紅頭繩后，喜兒高興得唱起來。而《北風(fēng)吹》則表現(xiàn)的是舊社會(huì)窮人的苦難生活。第二,%喑樂家長不能急于讓孩子一下子就達(dá)到你所在媒體上看到的哪些舞蹈家的水平，那樣極有可能使孩子以后對(duì)舞蹈基本工練習(xí)的枯燥乏味感到厭煩，從而排斥并產(chǎn)生逆反心理。我
6、們可以通過和孩子一起合著音樂的節(jié)拍做游戲，而拉近他們同舞蹈的距離，比如《丟手絹》《小兔子乖乖》《找朋友》等，這對(duì)于啟發(fā)他們表達(dá)內(nèi)心情緒有非常重要的作用。我們還可以給孩子購買一些好學(xué)的簡(jiǎn)單的舞蹈道具，引導(dǎo)他們用這些道具跳一跳自己喜歡的舞蹈動(dòng)作，這樣就使孩子在玩的過程中與音樂建立了感情，音樂是他們的好朋友。第三，帶孩子去看歌舞劇家長可以多帶孩子看看歌舞劇，教他認(rèn)識(shí)舞臺(tái)上的各種舞蹈，并注意看各種舞蹈的種類、風(fēng)格，表達(dá)的是感情。尤其多看舞劇，逐漸讓他熟悉舞蹈、喜歡舞蹈，使他產(chǎn)生跳舞蹈的欲望。我們可以讓他慢慢了解舞蹈可以表達(dá)我們內(nèi)心的各種情緒，這是表演者與看者進(jìn)行交流的途徑。二、教師——舞
7、蹈教學(xué)中的重要角色第一，建立和諧的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系無疑對(duì)孩子的成長十分重要，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、改善教學(xué)效果有非常重要的作用。小孩子對(duì)感情的反應(yīng)極為敏感，老師過于嚴(yán)肅會(huì)使他們不敢回答問題。只有從孩子的角度出發(fā)，認(rèn)真體會(huì)孩子的感受，才能看到他們的真實(shí)性格，以便更好地挖掘其音樂才能。老師可以同孩子交談一些孩子感興趣的話題，讓他覺得老師不是高高在上的，而是他最親密的朋友。他可以大膽地對(duì)老師說出自己心理的感受，這樣，老師可以及時(shí)地了解學(xué)生的心理變化，才能根據(jù)孩子的性格愛好、身體
