淺談農(nóng)村小學(xué)生作文

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1、淺談農(nóng)村小學(xué)生作文姚長(zhǎng)江(阿榮旗查巴奇民族學(xué)校內(nèi)蒙古呼倫貝爾162757)【摘要】小學(xué)作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字的綜合體現(xiàn)，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、序、詞、句、篇綜合訓(xùn)練的最高評(píng)價(jià)。特別是當(dāng)前如何對(duì)農(nóng)村小學(xué)生作文搞好指導(dǎo)就更為重要。因此，要想教好農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)至關(guān)重要?！娟P(guān)鍵詞】作文、綜合素質(zhì)、小學(xué)生中圖分類號(hào)：G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：ISSN1004-1621(2012)03-059-01小學(xué)作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字的綜合體現(xiàn)，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、序、詞、句、篇綜合訓(xùn)練的最高評(píng)價(jià)。小學(xué)生作文能

2、否成功，達(dá)到一定的水平,主要體現(xiàn)在把看到的、聽(tīng)到的、想到的東兩和親身經(jīng)過(guò)的事，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。這也是小學(xué)生素質(zhì)作文教學(xué)要求，這就是給了我們俄文教學(xué)的不少壓力。特別是當(dāng)前如何對(duì)農(nóng)村小學(xué)生作文搞好指導(dǎo)就更為重要。因此，要想教好農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)，應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。一、引導(dǎo)學(xué)生多看，積累素材1、學(xué)生要達(dá)到多看的目的，就應(yīng)注意適當(dāng)?shù)姆秶头椒?。教給學(xué)生的范圍有：一是景物觀察。二是觀察物。三是觀察體會(huì)生活。四是影視作品。而學(xué)生要做到以上幾點(diǎn)，還應(yīng)考慮以下幾方面要點(diǎn)：一是要用*'心"觀察養(yǎng)成習(xí)慣。

3、二是要有序觀察。三是培養(yǎng)綜合觀察的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生多作觀察筆記。(1)要有"得"即記，有■■觀"即寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行觀察的習(xí)慣。(2)培養(yǎng)寫(xiě)日記、周記的Al慣。把每天看到、想到的寫(xiě)成一篇小作文，勤于練筆，形成習(xí)慣，這樣到正式作文吋就有”文"可寫(xiě)，有情可抒。二、培養(yǎng)學(xué)生多思多想，訓(xùn)練作文基礎(chǔ)能力無(wú)論是學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)還是課文范文，都要多思多想，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力不可小視，學(xué)生所觀察到的東西、所閱讀的文章，所接觸的事物，如果不經(jīng)大腦加工、貯存，那所有的努力只存于形式和表面。引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，就是把學(xué)生

4、所學(xué)、所看到的東西由”死"變"活"，存于有效記憶中。這樣到作文吋就不會(huì)"空"、"少"、"死"，而是"實(shí)"、"厚H、"活"了。三、指導(dǎo)學(xué)生多練，培養(yǎng)"寫(xiě)"的能力練筆是小學(xué)生作文必不可少的環(huán)節(jié)，要有意識(shí)指導(dǎo)學(xué)生"寫(xiě)"的訓(xùn)練，就要訓(xùn)練各種方法，靈活機(jī)動(dòng)地鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。1、培養(yǎng)小學(xué)生把日記、周記寫(xiě)成"作文"。要教會(huì)學(xué)生把每天觀察的事、物奮重點(diǎn)地寫(xiě)作，把奮意義的、有趣的、有重點(diǎn)的一"點(diǎn)"或一部分"寫(xiě)成一篇完整的作文，這就是讓學(xué)生訓(xùn)練、選材、思考的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生11練嘴動(dòng)"，即口頭作文能力。有意讓學(xué)生即

5、看即說(shuō)，引導(dǎo)口頭作文有序，避免"U水語(yǔ)”多在口頭用詞、想像、層次表達(dá)、綜合作文方面都能講得出來(lái)。把口頭作文"寫(xiě)"好了，"筆"上作文就順理成章了。3、指導(dǎo)學(xué)生”會(huì)寫(xiě)"模仿作文。模仿作文即是教育學(xué)生把"葫蘆"寫(xiě)成"瓢"的寫(xiě)作。而這對(duì)于農(nóng)村作文教導(dǎo)不說(shuō)，顯得很重要。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用n現(xiàn)成"的寫(xiě)作方法寫(xiě)好作文的必要環(huán)節(jié)，這就需要語(yǔ)文老師，特別是農(nóng)村語(yǔ)文老師在教文時(shí)把每篇范文的寫(xiě)作提綱板書(shū)，把寫(xiě)作特點(diǎn)深入淺出地教給學(xué)生，冇意引導(dǎo)學(xué)生"假如我來(lái)寫(xiě)這篇作文怎樣寫(xiě)”。因此，指導(dǎo)學(xué)生模仿作文，一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，講究指

6、導(dǎo)方式和方法，即求同存異，仿中創(chuàng)新。四、指導(dǎo)學(xué)生多改作文，達(dá)到教學(xué)目的小學(xué)生修改作文是提高寫(xiě)作水平的重要環(huán)節(jié)和步驟，要培養(yǎng)他們的修改d慣，教給他們好的修改方法。首先，學(xué)會(huì)在作文草稿上修改。要求學(xué)生一字一句讀，一句一句改。其次，在自己修改的基礎(chǔ)上交叉修改。同桌、小組、全班修改都可以。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。再次，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一系列修改符號(hào)，修改自己的文章或他人的文章。讓學(xué)生明確每類作文如何揚(yáng)長(zhǎng)，避短，下一次得到總的提高。這樣，學(xué)生掌握了修改作文的主動(dòng)權(quán)，則會(huì)大大提高寫(xiě)作能力和閱讀的能力?？傊?，農(nóng)村

7、學(xué)生的潛力很大，供給學(xué)生作文的素材浩如繁星，只要教師正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，相信"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。"滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒"。我堅(jiān)信，只要小學(xué)生們持之以恒，做生活有心人，做勤勞的小蜜蜂，多思考，多練筆，一定會(huì)寫(xiě)出好的作文，提高自身寫(xiě)作能力。作者簡(jiǎn)介：姚長(zhǎng)江，男，漢族，1961年10月出生，現(xiàn)任阿榮旗查巴奇民族學(xué)校小教高級(jí)職務(wù)，?？茖W(xué)歷。1980年8月至今在査巴奇民族學(xué)校任教。主要承捫語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在指導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀教師稱號(hào)。