淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用

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1、淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用周淑華李萍甘肅省張掖市民樂(lè)縣第二幼兒園734500在二十一世紀(jì)的今天，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，幼兒園的教育活動(dòng)也在逐步走向科學(xué)化、現(xiàn)代化，各種直觀先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體也紛紛進(jìn)入課堂，進(jìn)入幼兒園教育的各項(xiàng)活動(dòng)之中，讓幼兒接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體進(jìn)行幼兒教育教學(xué)，是幼兒能力素養(yǎng)得到培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。因此，如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教育手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，以及提高幼教管理質(zhì)量，己經(jīng)成為幼教界亟待研究解決的新課題。一、利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)幼兒能力素養(yǎng)1.運(yùn)用信息技術(shù)教育活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，滿足幼兒的心理需要?，F(xiàn)代幼教理念提倡注

2、重幼兒主體價(jià)值的發(fā)揮，能夠讓每個(gè)幼兒的個(gè)性得到充分發(fā)揮和發(fā)展。首先，信息技術(shù)教育活動(dòng)木身就能給幼兒以成功的體驗(yàn)。應(yīng)用圖文并茂、聲色俱全的多媒體技術(shù)，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲；應(yīng)用信息元素讓幼兒感知，促進(jìn)幼兒的信息素養(yǎng)的逐步形成；綜合利用教育資源營(yíng)造幼兒發(fā)展環(huán)境；利用信息技術(shù)的超時(shí)空性開(kāi)闊幼兒的視野和感受。其次是多媒體教學(xué)活動(dòng)后得到的直觀評(píng)價(jià)，也能給幼兒以成功的體驗(yàn)，如教師可以將幼兒的作品適時(shí)地通過(guò)大屏幕播放或打印機(jī)打印進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。2.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)激發(fā)幼兒興趣，促進(jìn)幼兒情感發(fā)展多媒體課件以其鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)，用圖、文、聲、像多層次、多角度地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使深?yuàn)W抽象的知識(shí)兵體

3、化、形象化為幼兒可感知、可接受的情景體驗(yàn)，從而營(yíng)造了輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，喚起了幼兒的有意注意，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，有利于激發(fā)幼兒形成積極健康的情感。有力地激發(fā)了幼兒的興趣和積極性，陶冶幼兒的情操，還極大地增強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)動(dòng)力和能力。3.運(yùn)用信息技術(shù)教育活動(dòng)課程培養(yǎng)幼兒自信心，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展幼兒成功教育就是要不斷為幼兒個(gè)體的發(fā)展提供獲得成功、獲得成就的機(jī)會(huì)，就是要不斷激發(fā)孩子的進(jìn)取心和自信心。例如：在進(jìn)行“電腦拼圖”游戲吋，幼兒可根據(jù)自己的水平選擇難度等級(jí)，不會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容很難而產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，反而在取得一點(diǎn)點(diǎn)成功后能產(chǎn)生再試一試的強(qiáng)烈愿望。從而在循序漸進(jìn)中不斷培養(yǎng)了兒童的自信

4、心。二、利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高幼教管理質(zhì)量1.實(shí)現(xiàn)幼兒園行政管理智能化利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上建立幼兒電子檔案，其中包括幼兒學(xué)籍、幼兒個(gè)人檔案、幼兒電子作品、學(xué)＞』活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息等。利用電子檔案既可以快速查找又可以永久保留。與此冋吋，我們將幼兒園教育教學(xué)、人事檔案、衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)收費(fèi)、教具資料等一系列的資料都進(jìn)行電子管理，按照行政管理、黨群建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全綜治分類(lèi)收集整理，并建立電子案卷0錄，將所有文本案卷檔案進(jìn)行了細(xì)致的分類(lèi)與編號(hào)，通過(guò)查看電子案卷0錄就可以快速、準(zhǔn)確地找到某份文件資料，使查找資料更快捷、方便，做到了電子與文本的一體化管理。加速了幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)的

5、進(jìn)程，提高了幼兒園科學(xué)管理的實(shí)效性和廣泛性。2.實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享化互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的架設(shè)與聯(lián)通，擴(kuò)人了教師的知識(shí)曲*,開(kāi)闊了她們眼界，實(shí)現(xiàn)了資源共享。教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)與同伴、專(zhuān)家及其他讀者合作，發(fā)布作品并進(jìn)行交流。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的電子郵件開(kāi)展合作學(xué)＞J，并把自己的觀念和信息及時(shí)有效地與他人互通。3.運(yùn)用視頻監(jiān)控技術(shù)，為幼兒園安全工作保駕護(hù)航《綱要》指出要把保障幼兒的生命安全和身體健康放在幼兒園工作首位。一所現(xiàn)代化的幼兒園除了要有良好的教育環(huán)境外，更要具備較強(qiáng)的安全防范能力。隨著視頻監(jiān)控技術(shù)的不斷發(fā)展，通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)視屏監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)來(lái)輔助幼兒園日常管理，保障幼兒、教師及房舍物

6、品的安全，成為幼兒園安保工作重要舉措。通過(guò)在幼兒園的周邊圍墻、主要入口、道路、食堂、樓道、教室、操場(chǎng)、園大門(mén)外等處安裝攝像頭，并將所有視頻圖像進(jìn)行24小吋不間斷數(shù)字錄像，可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控。由此可以保證園區(qū)的所有人員都留有視頻錄像和實(shí)時(shí)顯示、回放，以便在發(fā)生案情時(shí)，能圖像復(fù)核和査詢。1.利用計(jì)算機(jī)建立幼兒健康方面資料為家長(zhǎng)服務(wù)幼兒園建立兒童保健管理資料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的計(jì)算機(jī)管理，形成科學(xué)的幼兒保健管理體系，它操作方便省吋，省力。如幼兒出入園登記（入園日期、姓名、出生年月、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、聯(lián)系電話），遇到幼兒身體不適等，打開(kāi)電腦中相應(yīng)的文件夾就可查詢家長(zhǎng)電話，以最快捷的

7、方式通知家長(zhǎng)。2.利用計(jì)算機(jī)為幼兒做好膳食監(jiān)管幼兒的營(yíng)養(yǎng)工作是幼兒園里一項(xiàng)極為重要的工作，它涉及制定科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)食譜并及時(shí)對(duì)食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。營(yíng)養(yǎng)分析又是幼兒園科學(xué)化飲食的基礎(chǔ),運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，和以往相比可以在營(yíng)養(yǎng)數(shù)據(jù)記錄上及時(shí)得出結(jié)果，并在每天輸入數(shù)據(jù)吋進(jìn)行下一周的食物調(diào)整，做到均衡飲食，給予幼兒在一個(gè)合理的飲食情況下，更加健康成長(zhǎng)的條件。實(shí)踐表明，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)使幼兒、教師、媒體三者互動(dòng)，并力求使每個(gè)幼兒始終處于探索發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，能夠充分調(diào)動(dòng)幼