淺談中職生就業(yè)指導(dǎo)中的德育功能

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1、淺談中職生就業(yè)指導(dǎo)中的德育功能劉秀芹（山東省平度市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校山東青島266700）隨著中職教育的迅速發(fā)展，中職牛.的就業(yè)問題也越來越受到重視，要通過就業(yè)指導(dǎo)，教育、啟發(fā)、幫助、引導(dǎo)中職生正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。為了培養(yǎng)具有崇高的社會(huì)道德觀念和掌握過硬的專業(yè)技能的智能型、復(fù)合型和社會(huì)型技術(shù)人才，在就業(yè)指導(dǎo)中，我們不能只重視就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)、信息功能，還要特別重視就業(yè)指導(dǎo)中的德育功能。一、能幫助學(xué)生樹立科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀科學(xué)的擇業(yè)觀就是一個(gè)人在認(rèn)識(shí)和處理職業(yè)尚位選擇問題時(shí)的準(zhǔn)繩。通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)

2、習(xí)，針對(duì)中職生在就業(yè)前比較容易出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)、目標(biāo)不明確、自卑、依賴思想過重等情況，應(yīng)該讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握以下原則，這樣不僅有助于個(gè)人找到合適的職業(yè)崗位，而且有利于學(xué)生個(gè)人和職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。1.要以國家利益為重，服從社會(huì)需要。要把擇業(yè)同民族的振興、祖國的富強(qiáng)、建設(shè)和諧社會(huì)聯(lián)系起來。2.正確評(píng)價(jià)自己，發(fā)揮素質(zhì)優(yōu)勢；不受世俗干擾，選擇有利于自己發(fā)展成才的崗位。根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇職業(yè)尚位更有利于今后在職業(yè)尚位上能順利出色地完成木職工作。在選擇職業(yè)時(shí)，要克服社會(huì)時(shí)尚、從眾心理、個(gè)人利益等因素的干擾，到能夠發(fā)揮自己才能的地方去，到最需要人才的崗位上去，

3、使自己的聰明才智得到充分發(fā)揮。3.要從實(shí)際出發(fā)，爭取及時(shí)就業(yè)。要樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，積極主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，避免在消極等待中延誤就業(yè)時(shí)間。4.掌握就業(yè)技巧，樹立競爭就業(yè)的觀念。在“雙向選擇、自主擇業(yè)、競爭上崗”的就業(yè)形勢下，要引導(dǎo)學(xué)生善于通過廣播、電視、報(bào)紙等媒體以及供需見面會(huì)等途徑積極捕捉就業(yè)信息，主動(dòng)出擊，勇敢地走入市場，多渠道推銷自己。1.不怕艱苦，勇于自主創(chuàng)業(yè)。在求職的過程中，與其“等、靠、要”，不如單獨(dú)或聯(lián)合進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。要樹立不怕艱苦、勇于創(chuàng)業(yè)的精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，自主創(chuàng)業(yè)。二、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德習(xí)慣良好的

4、職業(yè)道德W慣是出色完成工作任務(wù)的必要前提。由于生源問題，中職生在現(xiàn)實(shí)生活和工作中都有拈輕怕重、不求上進(jìn)、自甘落后、無心工作、不思奉獻(xiàn)等缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)。通過就業(yè)指導(dǎo)教育，學(xué)生要“先學(xué)做人、再學(xué)做事”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，真正做到愛崗敬業(yè)、干一行愛一行，立志將來在自己的工作崗位上做出成績來。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)慣、生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、禮貌待人等良好的行為習(xí)慣，到工作崗位上就能很快適應(yīng)職業(yè)紀(jì)律的要求，并遵守職業(yè)道德規(guī)范，養(yǎng)成好的職業(yè)道德＞^貫。要把學(xué)生培養(yǎng)

5、成為具有科學(xué)的世界觀、人生觀、良好的思想品德和健康的心理品質(zhì)的中職生。三、有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)心理素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)課可以通過模擬招聘會(huì)，讓學(xué)生感受到積極就業(yè)的氣氛；通過優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)身說法了解企業(yè)對(duì)員工的要求，以激勵(lì)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德。在活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)、閉結(jié)協(xié)作意識(shí)、主觀能動(dòng)性、受挫能力、禮儀規(guī)范。在中職學(xué)生中，有一部分人缺乏責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)激烈的人才競爭需要，就業(yè)指導(dǎo)老師要配合學(xué)校各專業(yè)積極開展各種技能比武、興趣小組和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并為畢業(yè)班學(xué)生舉辦“學(xué)好專業(yè)，立足社會(huì)”、“自強(qiáng)、自信、自立”等專題講座，

6、幫助學(xué)生提高職業(yè)活動(dòng)的自覺性和責(zé)任感。為了提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校要定期安排學(xué)生到單位實(shí)A),讓他們到實(shí)4崗位上鍛煉自己的意志力，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。四、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，對(duì)未來充滿希望由于中職生年齡比較偏小，思想比較單純，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和將來的工作沒有計(jì)劃性。通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，通過對(duì)自己興趣愛好、能力、性格等方面客觀的分析，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、提高自信心。成功的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指明燈，能引導(dǎo)學(xué)生做有理想、冇追求、自信、自強(qiáng)的青少年，只要腳踏實(shí)地地付出努力，未來才會(huì)充

7、滿希望?？傊?，中職學(xué)校要充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的德育功能，讓學(xué)生通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)＞』不但提高自己的專業(yè)技能素質(zhì)、思想素質(zhì)而i還要提高自己的心理素質(zhì)，成為一名全面發(fā)展的、高素質(zhì)的中職生，為以后去單位工作、幵創(chuàng)美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。