小班語(yǔ)言活動(dòng)：悄悄話 優(yōu)秀教案和教后反思

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小班語(yǔ)言活動(dòng)：悄悄話優(yōu)秀教案和教后反思　　設(shè)計(jì)思路：　　為了吸引孩子的注意，以及更好的導(dǎo)入活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了教師與班內(nèi)任意一名幼兒說悄悄話的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這樣直接導(dǎo)入，并且能讓孩子更快的理解“悄悄話”這個(gè)詞的含義?；顒?dòng)的主體部分以配樂講述故事—提問—看幻燈片講述故事—再提問—邊看幻燈片講故事邊學(xué)動(dòng)物動(dòng)作及語(yǔ)言—故事表演這樣的順序進(jìn)行，在第一次的故事講述中我運(yùn)用了配樂講述，沒有圖片的出示，這樣更有利于孩子們集中

2、注意力安靜傾聽故事，之后進(jìn)行提問，可以初步了解孩子們的理解情況。在之后進(jìn)行的兩次看幻燈片講述及分步表演，這都是在幫助孩子們理解故事內(nèi)容。最后的分角色完整表演故事，讓孩子們將理解的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，讓幼兒更深刻的體會(huì)故事內(nèi)容及活動(dòng)帶來的快樂?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　安靜傾聽故事，能理解故事大意?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、故事《悄悄話》及其幻燈片　　2、故事中角色的手飾　　3、音樂：班得瑞《仙境》狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似

3、箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　活動(dòng)過程：　　一、開始部分：　　1、教師與班內(nèi)任意一名幼兒說悄悄話，吸引班內(nèi)幼兒的注意力。　　2、提問：老師剛才做什么了？　　3、接著提問：悄悄話是什么意思？　　4、教師小結(jié)：悄悄話就是悄悄的說話，說話的聲音很低，只有說話的人和聽的人能聽到，別人都聽不到。今天，薛老師就給小朋友帶來一個(gè)故事，名字就叫《悄悄話》，請(qǐng)小朋友安靜的聽?！　《?、基本部分：　　1、教師配樂講述故事，幼兒安靜傾聽?！　?、提問：--

4、故事的名字叫什么？　　--故事中都有哪些小動(dòng)物？　　--在故事中小動(dòng)物們都做了什么事情？　　--它們說了句什么悄悄話？　　幼兒討論回答。　　3、觀看幻燈片講述故事，幼兒觀看傾聽?！　?、邊看幻燈片提問并講述：　　--螞蟻和蚯蚓說了句什么悄悄話？　　--螞蟻是怎么來的？　　--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣

5、都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　--蚯蚓對(duì)蝸牛說了句什么悄悄話？　　--蚯蚓是怎么來的？　　--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)蚯蚓的動(dòng)作?！　?-蝸牛對(duì)青蛙說了句什么悄悄話？　　--蝸牛是怎么來的？　　--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)蝸牛的動(dòng)作?！　?-青蛙對(duì)小魚說了句什么悄悄話？　　--青蛙是怎么來的？　　--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)青蛙的動(dòng)作?！　?-小魚對(duì)蜻蜓說了句什么悄悄話？　　--小魚是怎么來的？　　--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作?！　?-蜻蜓對(duì)烏龜說了句什么悄悄話？　　--蜻蜓是怎么來的？　　--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)蜻蜓的動(dòng)作?！　?-請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)烏龜?shù)膭?dòng)作。

6、　　5、請(qǐng)七名幼兒上前佩戴動(dòng)物手飾進(jìn)行故事表演，剩余幼兒與教師一起講述故事?！　?、請(qǐng)全部孩子上前分組進(jìn)行完整的故事表演?！　∪?、結(jié)束部分：狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　這個(gè)故事告訴我們小朋友一個(gè)道理：朋友同伴之間要互相關(guān)心和幫助，希望我們小朋友在生活中也能像小動(dòng)物們一樣，互相關(guān)心幫助，團(tuán)結(jié)友愛?！?/p>

7、　附故事：　　螞蟻螞蟻跑過來，螞蟻對(duì)蚯蚓說了句悄悄話。蚯蚓蚯蚓鉆出來，蚯蚓對(duì)蝸牛說了句悄悄話。蝸牛蝸牛爬過來，蝸牛隊(duì)青蛙說了句悄悄話。青蛙青蛙跳過來，青蛙對(duì)小魚說了句悄悄話，小魚小魚游過來，小魚對(duì)蜻蜓說了句悄悄話。蜻蜓蜻蜓飛過來，蜻蜓對(duì)烏龜說了句悄悄話。什么話？烏龜告訴大家啦：大家注意啦，要下雨了！　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教