幼兒園小班美術(shù)活動《毛絨絨的小雞》教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒園小班美術(shù)活動《毛絨絨的小雞》教案　　幼兒園小班美術(shù)活動《毛絨絨的小雞》教案　　設(shè)計意圖：　　小雞是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上孩子每天常見的事物，而《指南》中又指出“讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物”，所以通過引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識小雞，讓孩子們發(fā)現(xiàn)小雞的美，對小雞產(chǎn)生熱愛。從而引導(dǎo)聯(lián)想小雞與毛線的關(guān)系，讓孩子們自己去動手嘗試?！　』顒幽繕?biāo)：　　1.進(jìn)一步了解小雞的外形特征。　　2.能用剪碎的毛線粘貼出小雞的絨毛?！　?.對粘貼活動感興趣?！　』顒又亍㈦y點：　　重點：能用剪碎的毛線粘貼

2、處小雞的絨毛?！　‰y點：粘貼時不超出黑線，能留出眼睛?！　』顒訙?zhǔn)備：　　物質(zhì)：　　1.課件　　2.剪碎的毛線，裝在盒子里每桌一份　　3.漿糊、抹布狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　4.小雞圖案的操作紙　　5.成品畫一幅　　6.展示板：布置有草地、公雞和母雞?！　〗?jīng)驗：對小雞的一家有初步的認(rèn)識?！　』顒舆^程：　　一、游戲?qū)?，引起興趣?！　?.提問：孩子們，你們知道公雞長什么樣

3、嗎？母雞長什么樣呢？它們是怎么叫的？　　2.集體游戲：我們一起來學(xué)一學(xué)公雞、母雞的樣子呀?！　《⒉シ耪n件，觀察認(rèn)識。　　1.觀察課件，講述：今天唐老師把公雞爸爸和母雞媽媽請來做客了?！　?.講述故事并提問：看。公雞爸爸和母雞媽媽，今天可開心啦。因為母雞媽媽生了蛋寶寶了。你們猜猜，里面是什么？　　3.繼續(xù)講述并提問：雞蛋破了，孵出了好多的小雞寶寶?？纯?，小雞寶寶都長什么樣子的？　　引導(dǎo)仔細(xì)觀察，大膽表述。　　4.繼續(xù)講述并提問：可有些雞寶寶卻長成了這樣，它們怎么了呀？（是白色的，沒有黃黃的絨毛。）　　5.提問：你想怎么幫助它們呢？　　引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試去幫助他人。狠抓基礎(chǔ)知識和

4、基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　6.講述：你們的方法都很好，唐老師也想了個辦法幫助它們。唐老師需要用到毛線和剪刀?！　∪?、示范講解，幼兒操作。　　1.出示操作材料：唐老師用剪刀呀，把毛線剪碎，就像什么啦？（小雞的黃絨毛）。那我們怎么裝在小雞身上呢？要用到什么？（漿糊、抹布）?？?，老師幫助小雞把絨毛裝好了。你們想試試嗎？　　2.示范講解：先拿一張有小雞的紙，然后蘸點漿糊涂在它身上，再抓一點

5、毛線放在涂過的地方，輕輕的壓一壓。手擦一擦，再蘸點漿糊涂一涂，抓點毛線壓一壓。要注意喲，我們不能把小雞的絨毛裝到外面去了，不然多難看呀。而且呀要留出小雞的眼睛，如果眼睛上也蘸滿了絨毛，那小雞就看不見了?！　?.幼兒操作，巡回指導(dǎo)?！　∷?、作品反饋，結(jié)束活動?！　≠N完了，就把小雞送回母雞媽媽身邊。讓他們一家人開開心心在一起。　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教