新人美版五年級(jí)上冊(cè)教案和教學(xué)反思14課 中國(guó)龍

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下新人美版五年級(jí)上冊(cè)教案和教學(xué)反思14課中國(guó)龍　　教學(xué)目標(biāo)1、只是與技能：能表現(xiàn)龍的特征，并用不同方式表現(xiàn)龍?！　?、過程與方法：在探索中學(xué)習(xí)中國(guó)龍?jiān)谥袊?guó)文化的廣泛應(yīng)用。　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與同學(xué)合作完成，對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)生興趣?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)1、抓住龍的特點(diǎn)，用不同方法表現(xiàn)龍?！　?、通過欣賞中國(guó)龍的文化藝術(shù)，讓同學(xué)們感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)?！　?zhǔn)備用具教師：圖片　　學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠棒、畫紙、水彩筆等。

2、　　教學(xué)過程　　一：組織教學(xué)，檢查用具。　　二：導(dǎo)入：　　1、聽歌曲《龍的傳人》引入課題。。。大家見過舞龍嗎？你們還記得人們是怎樣舞龍的嗎？先看幾張圖片。。。。建筑、藝術(shù)品、書法、龍的成語(yǔ)。。?！　∪缓笳?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。。。。。。。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　舞龍是人們最喜歡的活動(dòng)，久旱不雨的時(shí)候，人們舞龍求雨，插秧驅(qū)蟲，

3、豐收過年的時(shí)候，人們舞龍慶祝，為的是賀喜，人們把龍看成是能夠行云布雨，消災(zāi)降幅的神獸?！　?、提問你喜歡龍嗎？誰能說說當(dāng)你第一次見到龍的圖片時(shí)你的感受。　　3、同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，龍其實(shí)是集中了集中動(dòng)物的精華而成的？那么誰能具體說一說。。?！　↓埵莻鹘y(tǒng)文化中最具代表性的形象，它因?yàn)樵煨屯?，身材?qiáng)健深得大家喜歡?！　∪夯顒?dòng)：　　以上我們欣賞好多有關(guān)龍的圖片，同學(xué)們能不能用你們的智慧頭腦利用我們以往學(xué)過的繪畫表現(xiàn)形式來再現(xiàn)一下龍的風(fēng)采??？　　四：作品展示　　分類展示同學(xué)們的作品，品選出佳作獎(jiǎng)。。。?！　∥椠垺　∥澹喊鍟　≈袊?guó)龍　　制作

4、過程：　　1.構(gòu)思　　2．構(gòu)圖　　3.繪制狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　4.剪、刻、貼　　5.組合完成作品　　六：小結(jié)　　本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生們通過老師的講解抓住龍的特點(diǎn)，用不同方法表現(xiàn)龍?！　⊥ㄟ^欣賞中國(guó)龍的文化藝術(shù)，讓同學(xué)們真正感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了

5、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教