新人音版七年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計《哈腰掛》教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下新人音版七年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計《哈腰掛》教案　　《哈腰掛》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過欣賞《哈腰掛》，能夠認識勞動號子的特點?！　?、通過欣賞，體驗拾木號子和勞動歌曲的風(fēng)格與特點?！　?、通過學(xué)習(xí)勞動號子，使學(xué)生了解我國燦爛的民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情?！　≈攸c：　　勞動號子的音樂特點。　　難點：　　《哈腰掛》的各段體驗和感受?！　〗虒W(xué)流程　　一、導(dǎo)入　　1、思考下面兩種實踐結(jié)果導(dǎo)致的原因：

2、　　實踐一：十位同學(xué)在沒有指揮的情況下把鋼琴抬到了另一個位置（也可能抬不動）　　實踐二：十位同學(xué)在教師的指揮下把鋼琴抬到了另一位置?！　?、學(xué)生對兩種實踐結(jié)果說原因，然后教師歸納并引出課題。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　用實踐來證明勞動號子在勞動中的作用，并引出課題——《哈腰掛》。　　二、新課教

3、學(xué)　　欣賞：《哈腰掛》　　1、簡介作品《哈腰掛》　　《哈腰掛》是流行于我國東北林區(qū)的一種抬木號子。又稱“吆號子”，流傳較廣，遍及整個東北林區(qū)。屬于搬運號子類。　　2、結(jié)合圖片完整欣賞《哈腰掛》的音頻，讓學(xué)生感受抬木號子的特點和情緒?！　?、體驗　　演唱體驗：聽音頻領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分并對聲音提出要求，師范唱，生模仿，在齊唱部分加上聲勢動作跺腳?！　?、表現(xiàn)：分為四組同學(xué)，每組合作模仿共抬一根木，雙腳分開，呈半蹲狀，邊模仿音頻的唱法邊做抬木動作，體驗音樂在勞動中的作用?！　?、學(xué)生說感受（略），教師小結(jié)：　

4、　抬木號子體現(xiàn)了勞動者為了提高勞動效率，團結(jié)合作，統(tǒng)一節(jié)奏，統(tǒng)一步伐，統(tǒng)一發(fā)力，采用領(lǐng)唱和齊唱相應(yīng)和的方式來表達，表現(xiàn)了抬木號子獨特的表現(xiàn)形式?！　∪⑼卣埂　?、體驗一領(lǐng)眾和：一位學(xué)生領(lǐng)唱，全班和。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　3、表現(xiàn):并加用書桌作為工具模仿個別學(xué)生做拾木的動作，進一步鞏固和

5、體驗勞動號子一領(lǐng)眾和的演唱形式?！　∷摹⒔Y(jié)尾　　勞動號子按不同的工種和傳唱環(huán)境，大致可分為：搬運號子、農(nóng)事號子、工程號子、船工號子，每個類別中又可分出許多類型，希望同學(xué)們在課外能查閱資料，對我國勞動號子有更多的了解，能更好地傳承和發(fā)揚我們的民族文化作努力?！　『葑セA(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教