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《淺談臨床護理人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談臨床護理人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)楊秋燕(解放軍第175解放軍部隊醫(yī)院<廈門大學(xué)附屬東南醫(yī)院骨科>福建漳州363000)【摘要】隨著我國高等護理教育的改革和發(fā)展，人們的保健意識日益增強,對健康的需求愈加強烈，護理模式從傳統(tǒng)的責任制護理發(fā)展到現(xiàn)在的整體全面護理?，F(xiàn)分析護理專業(yè)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀，提出人文素質(zhì)教育和技能教育并重是衛(wèi)牛職業(yè)教育的發(fā)展方向，探討人文素質(zhì)教育在臨床護理教學(xué)中方法和途徑，以深化護理教育改革，為實現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)實用型護理人才打下了良好的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】人文素質(zhì)教育；意義；方法和途徑【中圖分類號】R471【文獻標識碼】B【文章編號】1007-8231(2015)16-
2、0137-021.人文素質(zhì)教育內(nèi)涵人文素質(zhì)教育是指將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶以及自身實踐等方式內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，使之成為個人相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)的教育。人文素質(zhì)教育的目的在于提高人們的文化理論水平及道德修養(yǎng)，教會人們怎樣做人及怎樣處理人與自然、人與社會和人與人的理性、情感、意志等方面的問題,使人們的思想、道德、文化、能力等得到全面、和諧發(fā)展，更好地服務(wù)于人，服務(wù)于社會，使社會和諧、快速發(fā)展。護上是與特殊人群打交道的一種職業(yè)，這就要求我們的培養(yǎng)目標要注重對特色人才的培養(yǎng)，使其既要掌握扎實的專業(yè)理論知識、嫻熟的實踐技能，還要具備有職業(yè)特色的人文素質(zhì)。要達到這樣的目標,在臨床
3、護理教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育尤為必要。這是當前臨床護理教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢。2.加強護理人文素質(zhì)的教育的意義2.1促進護理教育自身發(fā)展隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，護理學(xué)的范疇從單純的疾病護理發(fā)展到對患者身心全面護理并與預(yù)防保健結(jié)合的心理護理。護理的服務(wù)范圍從治療擴大到預(yù)防，從生理擴大到心理，從醫(yī)院擴大到社區(qū)，從個體擴大到社會群體?，F(xiàn)代護理強調(diào)以人的健康為中心，以患者的利益和需求為中心，注重患者心理需求和人格尊嚴，尊重對生命內(nèi)在質(zhì)量的關(guān)懷。優(yōu)秀的護理人才不僅要具有良好的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和熟練的護理技能，還要具有穩(wěn)定的心態(tài)和豐富的人文社會知識，這樣才能真正理解人，關(guān)心人和幫助人⑵。這樣要求我們培養(yǎng)素質(zhì)全面
4、，具有高超的護理學(xué)專業(yè)知識和技能，并具備豐富的社會人文科學(xué)知識的護理人才。2.2滿足患者的需求隨著生活節(jié)奏的加快，競爭的日益家劇，人們的身體，心理疾病的發(fā)生率在不斷的增加。隨之患者的需求也轉(zhuǎn)向期望精神方面的滿足。除軀體健康之外，他們要求提供改變有害健康行為和習慣的方法，得到保持心理平衡的指導(dǎo)，獲得心理上的舒適和健全，以達到延年益壽和生活質(zhì)量的全面提高。同時也給護士提出越來越多心理、經(jīng)濟、護理等問題，這就要求護生必須具備穩(wěn)定的心態(tài)，良好的人文素質(zhì)及廣泛的人文知識，才能為患者提供高質(zhì)量的護理，優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)以便更好的滿足患者的需求。3.護理人員人文素質(zhì)的途徑與方法3.1營造良好的護理文化在醫(yī)院
5、營造一種充滿人性，以尊重、關(guān)心工作人員和病人及滿足病人需要為中心的人文環(huán)境，倡導(dǎo)和推崇體現(xiàn)護患、醫(yī)患、患際、醫(yī)際及護際、醫(yī)護間的溫馨和諧的人文氛圍，并充分利用院訓(xùn)、格言警句等人文熏陶；在病區(qū)懸掛精美的整體護理、溫馨病房標牌，創(chuàng)造洋溢著人文精神和充滿人性氛圍設(shè)施⑴。3.2加強護理先進文化建設(shè)工程加強護理文化建設(shè)是提升護理人員文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。護理文化是醫(yī)院文化的重要組成部分，是醫(yī)院文化的延伸，主要包括：意識文化，即護士在長期醫(yī)院工作實踐中形成的價值觀、精神信仰、思維方式和行為規(guī)范；制度文化，即通過護理質(zhì)量的形成，把看不見的價值觀念和思維方式變成看得見、摸得著、可操作的制度。護理文化是滲透在
6、護理活動中的靈魂，其實質(zhì)是提高全體護理人員的素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的護理管理理念。為此，要堅持“以患者為中心”，尊重患者的知情權(quán)、隱私權(quán)，做到語言文明、動作輕盈，要做到“五個一點”：腦子活絡(luò)一點，學(xué)會與患者換位思考；開口勤一點，多與患者及其親屬交流；理由少找一點，不與患者說是非論長短；脾氣要小一點，遇事要冷靜不浮躁；度量要大一點，受到誤解和委屈吋要寬容；笑容要多一點，給患者以撫慰。只有這樣，護理人員才能成為具有人文關(guān)懷思想的“白衣天使”，成為仁術(shù)、善意、愛心兼?zhèn)涞摹皭坌拇笫埂薄?.3開展豐富多彩的人文教育活動提高護理人員的人文素質(zhì)不是一朝一夕的事，而是要堅持“教育為本，常抓不懈”的方針，通
7、過開展豐富多彩的人文教育活動，大力營造良好的人文環(huán)境，不斷拓展護理工作的人文內(nèi)涵。醫(yī)院護理部應(yīng)會同教育宣傳部門，著力推進護理先進文化建設(shè)工程，將護理心理學(xué)、護理交際學(xué)、護理管理學(xué)、護理倫理學(xué)等融入對護理人員的培訓(xùn)內(nèi)容之中，同吋還要積極開展護理語言訓(xùn)練、護理禮儀培訓(xùn)、健康教育演練等等。經(jīng)常開展以培育和提高護理人員人文素質(zhì)為主題的演講比賽、禮儀表演、護理操作、文藝節(jié)目等活動，舉辦宣傳網(wǎng)站，開辦美學(xué)知識講座等，使護理人員整體素
