淺談臨床護(hù)理中人文素質(zhì)及培養(yǎng)

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1、淺談臨床護(hù)理中人文素質(zhì)及培養(yǎng)勞可娟(廣丙靈山縣人民醫(yī)院急診科廣丙欽州535400)【中圖分類號】R47【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1672-5085(2013)22-0275-02醫(yī)學(xué)在木質(zhì)上具有兩重性，它既是一門自然科學(xué)，又是一門人文科學(xué)醫(yī)學(xué)生不僅要掌握一門過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有足夠的人文科學(xué)識，具備良好的心理素質(zhì)。醫(yī)學(xué)模式的深刻轉(zhuǎn)變對護(hù)理的要求己不再局限于滿足患者生理方面的需要，對病人心理和社會方面的護(hù)理也尤為重要，我們采納了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的護(hù)理理念，也應(yīng)了解護(hù)理人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)在臨床中的必要

2、性從而加強(qiáng)護(hù)理人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)，大力倡導(dǎo)人文精神，營造良好的人文氛圍。1護(hù)理人文素質(zhì)內(nèi)涵1.1護(hù)理人文素質(zhì)內(nèi)涵護(hù)理人文素質(zhì)就是護(hù)理專業(yè)與人文精神的融合：是指由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)，它表現(xiàn)為一個(gè)人的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)。在護(hù)理理念上，突出病人是主體，堅(jiān)持以人為木，以人為中心的原則；在護(hù)理實(shí)踐中，以病人各種需要的滿足為最終訴求，強(qiáng)調(diào)人是根木的原則；在護(hù)理細(xì)節(jié)中，強(qiáng)調(diào)尊重病人的人格尊嚴(yán)，突出人人平等的原則。2護(hù)理人員人文素質(zhì)臨床培養(yǎng)的必要性2.1護(hù)理人文素質(zhì)在臨床中

3、的需要由于人文知識的欠缺，護(hù)理人員在面對病人時(shí)，有時(shí)會表現(xiàn)的態(tài)度生硬，言辭簡單粗魯，或?qū)Σ∪藧劾聿焕恚狈ν樾?；對病人的訴求不認(rèn)真傾聽，忽視病人的感受：健康教育時(shí)，表現(xiàn)機(jī)械、呆板，不能靈活的根據(jù)病人的具體情況，進(jìn)行個(gè)性化教育；在護(hù)理過程中，缺乏一種發(fā)自內(nèi)心的對病人的關(guān)愛；特別是面對文化層次高的病人，護(hù)理人員心有余而力不足，難以滿足病人高層次的精神需求，這是由于在傳統(tǒng)護(hù)理教育理念中只注重專業(yè)知識的灌輸和專業(yè)技能的鍛煉，忽視了人文素質(zhì)的教育培養(yǎng)，只有加強(qiáng)護(hù)理人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)，才能改變這種臨床現(xiàn)狀。

4、作為醫(yī)務(wù)人員，如何適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，真正樹立以患者為中心的理念，加強(qiáng)人文科學(xué)知識的學(xué)習(xí)并應(yīng)用于醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中，注重自身人文素質(zhì)培養(yǎng)，從而建立起與患者進(jìn)行的正確溝通與交流的渠道，以達(dá)到改善醫(yī)患關(guān)系，提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的0的，是我們需要認(rèn)真思考和迫切解決的一個(gè)問題。2.2醫(yī)學(xué)護(hù)理模式改變的需要在過去很長的吋期內(nèi)，醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)精于自然科學(xué)，荒于人文科學(xué)，以疾病為中心，沒有確定以人為本的理念，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)模式以由單一的生物模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會醫(yī)學(xué)模式，護(hù)理模式也由也由以疾病為中心的護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说慕】禐?/p>

5、中心的整體護(hù)理模式，整體護(hù)理的0標(biāo)就是要滿足人生理、心理、社會、文化多層次的需要，只有加強(qiáng)護(hù)理人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)，才能適應(yīng)整體護(hù)理的需要。2.3是發(fā)展護(hù)理事業(yè)的需要護(hù)理人員是初級衛(wèi)生保健的主力軍；是健康教育的主要實(shí)施者；是和其他保健人員的平等合作者；及危重病人高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理仍是護(hù)士的主要任務(wù)。因此關(guān)懷和照顧、健康教育、人際溝通、與人合作以及做出恰當(dāng)?shù)膫惱磉x擇等，不僅需要精湛的技術(shù)，更需要豐厚的人文素質(zhì)。只有加強(qiáng)護(hù)理人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)，才能推動(dòng)護(hù)理工作的完成，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展”3護(hù)士人文素質(zhì)培

6、養(yǎng)3.1培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德首先要熱愛本職工作。對所從事的護(hù)理工作必須具有濃厚的興趣及奉獻(xiàn)精神，這樣才能對病人奮高度冋情心和強(qiáng)烈的責(zé)任感；才能在工作中做到視病人如親人，熱情周到的為病人服務(wù);才能做到急病人所急，想病人所想。蘇次，應(yīng)具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，自覺遵守醫(yī)護(hù)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，對待病人一視同仁。3.2具冇豐富的理論知識，嫻熟的操作技能嫻熟的技能往往能贏得時(shí)間。在臨床中吋間就是生命。因此，平時(shí)要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，及吋認(rèn)真地

7、學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)及新醫(yī)療器械的操作技能，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。3.3奮敏銳的觀察力敏銳的觀察力來源于牢固的醫(yī)學(xué)知識和對待病人的高度責(zé)任心，是廣泛的知識、熟練的技能和高尚的情感的結(jié)合。護(hù)士運(yùn)用視、聽、觸、嗅等感覺得到病人直觀的資料，及吋發(fā)現(xiàn)病人輕微的變化，從而判斷病情的發(fā)展和治療效果，預(yù)測可能發(fā)生的問題，使病人得到及吋正確的治療而早曰康復(fù)。3.4保持積極而穩(wěn)定的情緒情緒是人對客觀世界的一種特殊反映形式，護(hù)士的情緒變化，尤其是面部表情，對病人及家屬都有直接的感染作用。護(hù)士積極的情緒，和藹可親的表情和舉止，勤

8、奮工作，熱愛生活的愉快態(tài)度，可以轉(zhuǎn)換病人的不良心境，喚起病人治病的信心。3.5養(yǎng)成良好的語言技巧語言是人類感情交流的工具，良好的語言是良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。護(hù)士語言要文明禮貌，同病人交談時(shí)要親切自然，樸實(shí)無華，語言要清楚明了、通俗易懂，這有助于病人適應(yīng)新環(huán)境，清除陌生感。