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《淺談如何在計算機教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談如何在計算機教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新DiscussiononHowtoRealizeInnovationinComputerTeaching徐靜麗XUJing-li(天津市信息工程學(xué)校,天津301906)(TianjinInformationEngineeringSchool,Tianjin301906,China)摘要院教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者。在計算機教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)牛的創(chuàng)新能力。首先要求具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和全新教學(xué)理念的計算機教師。只有這樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)牛的創(chuàng)新潛能。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)牛創(chuàng)新能力的主導(dǎo)陣地
2、。教師在課堂教學(xué)過程中要充分結(jié)合學(xué)牛的學(xué)習(xí)特點，為學(xué)牛創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛，形成一種沒有束縛的空間，從而喚起學(xué)牛的創(chuàng)新能力。Abstract:Theteacheristheorganizerandguideoftheclass.Inthecomputerteaching,tocultivatestudents'innovationability,thefirstrequirementisthecomputerteacherwithhighprofessionalqualityandnewteachingide
3、a,whichistheonlywaytomaximizetheircreativepotential.Classroomteachingisthemainapproachtocultivatestudents'innovationability.Teachersshouldfullycombinelearningcharacteristicsofthestudentsintheclassroomteachingprocess,tocreateagoodatmosphereforstudentsandfor
4、mafreespace,soastoarousethestudents'innovationability.關(guān)鍵詞院教育技術(shù)；創(chuàng)新能力；計算機教學(xué)Keywords:educationtechnologies；innovativeability；computerteaching中圖分類號院G434文獻標識碼院A文章編號院1006-4311(2014)21-0269-020引言作為一名計算機課教師，在教學(xué)中注重了對學(xué)牛創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)牛學(xué)會了進行獨立思考和科學(xué)的思考，為他們以后發(fā)展為創(chuàng)新型人才奠定了科學(xué)的思
5、想基礎(chǔ)。根據(jù)幾年的教學(xué)實踐，筆者認為在計算機教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)J作為一名計算機課教師袁更新教育觀念1.1樹立全新的教育觀首先，明確素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，是以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，促進他們的德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。其次，明確素質(zhì)教育的實施，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。創(chuàng)新教育是旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育，推行創(chuàng)新教育是全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。再次，創(chuàng)新能力需要終身培養(yǎng)，創(chuàng)新動機需要終身激勵，因而創(chuàng)新教育也
6、是終身教育。1.2樹立全新的教學(xué)觀現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法產(chǎn)生了重大變革。首先，傳統(tǒng)的班級教學(xué)發(fā)展成為班級教學(xué)、小組教學(xué)、個別化教學(xué)、遠距離教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種組織形式的教學(xué)。其次，由原來以教師為中心的，基于知識歸納型或演繹型的講授式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”、“主動探索”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“會話協(xié)商”、“問題提岀”等多種新型教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的綜合運用,樹立全新的教學(xué)觀，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)造了客觀條件。2良好的創(chuàng)新環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生野創(chuàng)新冶的關(guān)鍵2.1營造有利于創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境在
7、課堂教學(xué)過程中，某個學(xué)生提出了與教師截然不同的見解，教師不應(yīng)只是簡單的否定學(xué)生，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生審視其觀點，并得出正確的結(jié)論。這樣做可以保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起進行獨立學(xué)習(xí)及創(chuàng)新的自信心，使其創(chuàng)新思維處于活躍狀態(tài)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛力，學(xué)校要采取措施構(gòu)建創(chuàng)新的教育環(huán)境。如在校內(nèi)組織網(wǎng)頁制作比賽，對學(xué)生的創(chuàng)新成就進行獎勵，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)絡(luò)上交流。這不僅為學(xué)生提供自主性、首創(chuàng)性和個性化表現(xiàn)的機會，還可在校園中形成濃郁的崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新人才的氛圍。2.2創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新
8、能力課堂教學(xué)是獲取知識和技能的主要陣地，應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新精神的搖籃。通過計算機教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題的情境,不僅可以引發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，而且還可通過變化無窮的畫面刺激學(xué)生大腦的興奮區(qū)，為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維創(chuàng)造有利的條件。在教學(xué)實踐中，筆者還體會到，把訃算機引入各科教學(xué)中不僅可加人教學(xué)的密度,節(jié)省時間，而口能根據(jù)教學(xué)需求將其內(nèi)容動態(tài)地加以分解、組合，生動地再現(xiàn)事物發(fā)生、發(fā)展的過程，使抽象的講授形象化，既有利于
