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《如何在體育教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新途徑.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、如何在體育教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新途徑 【摘要】所謂體育教學(xué)創(chuàng)新，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理及體育學(xué)科的特點，運用科學(xué)性、藝術(shù)性的實際教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個性，造就創(chuàng)造性人才的一種新型教學(xué)方法。在體育教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新的教學(xué)途徑就是改變“應(yīng)試”教學(xué)為全面素質(zhì)教學(xué)?！ 娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)；創(chuàng)新教育 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要途徑。江澤民總書記在全國教育工作會議上指出：“必須把增強民族的創(chuàng)新能力提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識，教育在培養(yǎng)民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊使命”。體育學(xué)科是學(xué)校教育中十分重要的一
2、個方面，它不僅與學(xué)校的其它課程在很多方面具有一致性，更具有自身的鮮明特性。體育學(xué)科為學(xué)生提供了獨有的、開闊的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，以及充分的觀察、思維、操作、實踐的表現(xiàn)機會，對于促進學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)提高，具有其它學(xué)科所無法比擬的優(yōu)勢。那么，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力就成了體育教學(xué)追求的目標(biāo)。近年來，教學(xué)改革已經(jīng)滲透到各學(xué)科的各環(huán)節(jié)中，體育課也在探索組織教法的創(chuàng)新。一節(jié)體育課，從準(zhǔn)備、實施到課后小結(jié)等環(huán)節(jié)都可以體現(xiàn)創(chuàng)新改革。創(chuàng)新教育以有眾多學(xué)者和教師進行研究改造并得以發(fā)展。根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？現(xiàn)就根據(jù)
3、創(chuàng)新教育的主要特征，對學(xué)生創(chuàng)新能力的構(gòu)成與培養(yǎng)闡述如下?！ ∫?、教師在教學(xué)實踐中善于運用多樣化教學(xué)途徑是實現(xiàn)創(chuàng)新教育教學(xué)的重要前提 1、教學(xué)模式的多樣化。這些模式有的取向于各種模式的綜合運用，有的取向于師生關(guān)系，有的取向于學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，有的取向于教學(xué)內(nèi)容，有的取向于教學(xué)安排，有的取向于技能學(xué)習(xí)與學(xué)生心理發(fā)展。追求從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；追求從生理改造到終身體育意識的培養(yǎng)；追求從學(xué)會到會學(xué)水平的提高。教學(xué)模式的多樣化，說明各種教學(xué)模式都有自己特定的適用范圍。盡管這些教學(xué)模式還不盡完善，但在體育教學(xué)理論和實踐的結(jié)合上將會起到越來越重要的作用?！ ?、強調(diào)
4、多種教學(xué)方法有機結(jié)合、靈活運用，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化和多樣化。如培養(yǎng)形式靈活，培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展。教學(xué)形式以集體教學(xué)、分段教學(xué)、循環(huán)教學(xué)、提示教學(xué)、電化教學(xué)、分組考核、小組創(chuàng)編隊形，以及理論教學(xué)等多樣化的教學(xué)形式。教師要有意識地組織多樣化的生動有趣的活動來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。例如組織學(xué)生觀看有關(guān)錄相、電影，訪問體育明星，回顧我國體育發(fā)展史等，對陶冶學(xué)生性情，激發(fā)學(xué)生情感很有好處?！ 《⒔處熢诮虒W(xué)實踐中善于重視體育和健康教育相結(jié)合這是實現(xiàn)創(chuàng)新教育教學(xué)的重要保證 提高學(xué)生的思想、文化和身體心理素質(zhì)，這三者之間是相互促進，不可分割的一
5、個整體，其中身體、心理素質(zhì)處于基礎(chǔ)地位。中小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該重視引導(dǎo)學(xué)生真正懂得身心健康對社會發(fā)展和個人生活的重要性，從而激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉，以磨練意志，培養(yǎng)自己的拼搏進取精神和公平競爭意識。通過體育實踐，使學(xué)生體驗到尊重、理解、寬容、合作、責(zé)任等積極健康的情感，使學(xué)生更加自尊、自信、自強?！ ∪?、教師在教學(xué)實踐中善于改革教材內(nèi)容，針對不同素質(zhì)的學(xué)生增加特長教學(xué) 新課標(biāo)里沒有像過去教學(xué)大綱中給教師們規(guī)定很具體的教學(xué)內(nèi)容，這是對體育教師的一種解放，我們可以放開手腳去選擇那些適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展需要的體育教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，做到課內(nèi)課外教學(xué)內(nèi)容的
6、結(jié)合。學(xué)生可以根據(jù)自己選擇的內(nèi)容來選擇體育器材，由始至終，讓學(xué)生在開放的教學(xué)內(nèi)容中自主地參與鍛煉。體育老師可以實行打破班級授課形式，開一個體育超市，超市中每一個體育項目都由專業(yè)的體育老師指導(dǎo)，學(xué)生可以自由選擇超市中自己感興趣的體育項目，充分發(fā)揮教學(xué)中老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)生的個性得到了最大限度的發(fā)展?！ ∷?、教師在教學(xué)實踐中要善于樹立新的教學(xué)觀念，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，是進行教學(xué)創(chuàng)新的前提 一切要從學(xué)生出發(fā)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，深入到學(xué)生當(dāng)中去，縮短與學(xué)生之間的距離，營造出一種輕松、和諧的教學(xué)氛圍。課程目標(biāo)主要關(guān)注學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)
7、展，課程內(nèi)容多樣化、彈性化，課程評價注重學(xué)生的發(fā)展。作為在第一線的體育教師，應(yīng)該盡快進入“角色”，走進新課程。那么如何在新課標(biāo)的指導(dǎo)下走進新課程、構(gòu)建新型課，這是體育教學(xué)模式以及體育教師亟待解決的一個問題。因此，教師個體必須樹立新的教學(xué)觀念，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，是進行教學(xué)創(chuàng)新的前提。但由于教師存在著個體差異，這就需要針對自身情況，充分利用各種信息渠道，主動地學(xué)習(xí)。同時，進一步深入剖析和認(rèn)識傳統(tǒng)教育的局限性和負(fù)面影響。認(rèn)真研究和探討“健康第一”“以人為本”的理念。了解學(xué)校體育教育指導(dǎo)思想和未來學(xué)校體育發(fā)展的新趨勢、新動向。從而在體育教學(xué)中能始終體現(xiàn)出以“以學(xué)生為本
8、”的發(fā)展為主題的教育思想?！ ?chuàng)新教育倡導(dǎo)、鼓勵學(xué)生
