[教學(xué)案例]《給予樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《[教學(xué)案例]《給予樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。[教學(xué)案例]《給予樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)　　《給予樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、導(dǎo)入　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)31課，請(qǐng)同學(xué)們大聲把課題讀出來(lái)，伸出你的小手跟著老師一起書(shū)寫(xiě)課題?！　÷?tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：試探甜蜜寬裕猜測(cè)興高采烈　　師：通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)我們對(duì)圣誕節(jié)已經(jīng)有了一些了解，明天就到12月25日圣誕節(jié)了，你們是不是一直盼望著它的到來(lái)呢？有一個(gè)小女孩也同樣盼望著圣誕節(jié)的到來(lái)，因?yàn)樗幸粋€(gè)愿望，誰(shuí)知道這個(gè)愿望是什么？

2、（學(xué)生回答布娃娃）我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀小女孩寫(xiě)在給予樹(shù)上的愿望?！　∷脑竿麑?shí)現(xiàn)了嗎？又是在什么情況下完成了她的愿望的呢？我們進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)?！　《?、課堂學(xué)習(xí)過(guò)程　　出示自學(xué)提示一：　　默讀課文，把描寫(xiě)母親心情的詞語(yǔ)圈出來(lái)。想想為什么會(huì)有這樣的變化？　　學(xué)生自學(xué)?！　R報(bào)：句子一、讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個(gè)孩子來(lái)分享，他們?cè)趺纯赡苜I(mǎi)到很多很好的禮物呢？為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確

3、?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　師點(diǎn)撥：這時(shí)候，母親在擔(dān)心什么呢？（生讀句子）　　看最后一句話：他們?cè)趺纯赡苜I(mǎi)到很多很好的禮物呢？把它換一種說(shuō)法應(yīng)該怎么變？　　生答：他們不可能買(mǎi)到很多很好的禮物?！　煟簭哪赣H的擔(dān)心中，我們知道了金吉婭家里比較困難，可是在這樣的情況下，金吉婭毅然用自己很少的錢(qián)幫助小女孩實(shí)現(xiàn)了它的愿望，從中我們可以感受到金吉婭善良的品質(zhì)。　　句子二：我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？　　母親為什么生氣呢？　　生

4、答：透過(guò)塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買(mǎi)了一些棒棒糖-----那種五十美分一大把的棒棒糖！　　當(dāng)時(shí)母親心里是怎么想的？（她到底用這二十美元做了什么？）　　這時(shí)候金吉婭是怎樣的表現(xiàn)呢？（只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。）　　沉默不語(yǔ)什么意思？她為什么會(huì)沉默不語(yǔ)？　　因?yàn)榻鸺獘I只給家人買(mǎi)了一些棒棒糖，所以沉默不語(yǔ)。　　因?yàn)榻鸺獘I覺(jué)得對(duì)不住家人，所以沉默不語(yǔ)。　　因?yàn)榻鸺獘I擔(dān)心媽媽責(zé)怪她，所以沉默不語(yǔ)。　　金吉婭到底用這二十美元做了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀一讀金吉婭的語(yǔ)言。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活

5、動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　寢專夷弥X(qián)到處逛，本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來(lái)，我看到一棵援助中心的‘給予樹(shù)’。樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě)的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買(mǎi)了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！　　拔业腻X(qián)就······只夠買(mǎi)這些棒棒糖了?？墒菋寢?，我們有這么多人，已

6、經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有?！薄　∪?、提升感情　　從金吉婭的做法里，你體會(huì)到了什么？　　于是母親，生讀：我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ??！　「绺绺惺艿搅?，所以他?huì)，生讀：我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。　　姐姐也感受到了，所以她也?huì)，生讀：我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)

7、數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　我們同樣也感受到了，我們要，生讀：我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨！　∷?、總結(jié)并補(bǔ)