中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考

《中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考中職數(shù)學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校重要的文化基礎(chǔ)課之一，是學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程的基礎(chǔ)。然而對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生來說，因其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學(xué)思維不夠活躍，抽象復(fù)雜、過分形式化的數(shù)學(xué)邏輯推導(dǎo)和結(jié)果令他們談之色變，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心。再加上不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難以組織，學(xué)生上課睡覺、開小差，課后抄作業(yè)等現(xiàn)象俯拾皆是。如何改變這一狀況，提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，歷來是教學(xué)工作者的基本追求，也是我們有效提高課堂教學(xué)的意義所在。現(xiàn)我就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勌岣咧新殧?shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的

2、幾點(diǎn)思考。有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有效地教學(xué)情境數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活關(guān)系的精彩描述。在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展數(shù)學(xué)教學(xué)，把數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際連結(jié)起來，可以使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的魅力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。故教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)該來源于生活中的真實(shí)材料，盡可能讓學(xué)生找到生活中的原型，情境應(yīng)該是問題的基礎(chǔ)，如果我們的情境來源一種假設(shè)，沒有為學(xué)生準(zhǔn)備好第一手資料，這樣的

3、情景無疑會(huì)顯得比較空泛，我們?cè)谄綍r(shí)生活中就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多加留心，注意積累，這樣才不會(huì)“境”到用時(shí)方恨少。二、有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用伽利略指出：“科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來?！痹谥新殧?shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察、猜想、歸納，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)建模過程，逐步掌握認(rèn)識(shí)事物，發(fā)現(xiàn)真理的方式、方法，有助于提高學(xué)生觀察和獨(dú)立思考的能力，是學(xué)生正確理解、掌握數(shù)學(xué)概念和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律及本

4、質(zhì)的有效途徑；更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生探索、研究新事物的創(chuàng)造精神和科學(xué)態(tài)度，有利于學(xué)生主體地位的發(fā)揮。三、有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)合理利用教學(xué)手段興趣是最好的老師。一個(gè)成功的數(shù)學(xué)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)數(shù)學(xué)樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長的教學(xué)過程中始終

5、保持這種興趣，為實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。四、有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是課程改革的目標(biāo)，也是突出學(xué)生主體地位、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身價(jià)值的需要。柏拉圖曾說過:教育的根本目的就是使心靈達(dá)到完善的境地。這就是說真正的教育應(yīng)當(dāng)是用知識(shí)的陶冶與智慧的激發(fā)來照亮人的心靈。由此可見，教師的作用主要在于與學(xué)生的交往過程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考、自己提問、自己質(zhì)疑、自己歸納，以自己的方式主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。同時(shí)把社會(huì)性的互動(dòng)作用看作促進(jìn)學(xué)習(xí)的源泉。因此，教師的著力引導(dǎo)，是為了使學(xué)生積極主動(dòng)

6、地參與，便于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造能力，這是實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)的根源。五、有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)練＞』是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，練＞』的目的是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，深化數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力、促進(jìn)思維的重要途徑；練4還含有強(qiáng)化創(chuàng)造性應(yīng)用知識(shí)、領(lǐng)略數(shù)學(xué)思想方法的功能。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，每位教師都要組織學(xué)生練習(xí)，但呆板的練習(xí)容易使學(xué)生厭煩，整天圍繞“題型”和“題?！狈磸?fù)進(jìn)行的“大運(yùn)動(dòng)量”訓(xùn)練，也使學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，不僅對(duì)學(xué)生的身心健康成長十分

7、不利，而且使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、情感態(tài)度等方面的發(fā)展相對(duì)滯后。這都與新課程標(biāo)準(zhǔn)：希望多給學(xué)生一些思考和活動(dòng)空間、多從事一些探究性活動(dòng)的要求之間存在矛盾。因此，教師一定要精心設(shè)計(jì)練＞」。從形式上看，有針對(duì)性練＞J題、判斷題、自主練題、合作練題、探究性練4題等；從學(xué)生的差異程度看，可將練＞」題型分層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)為基本練＞j、變式練＞J、綜合拓展練＞J，讓人人都有機(jī)會(huì)成功，促使不同水平層次、不同能力的學(xué)生，都體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣?？傊?，練＞」要明確目的，要有針對(duì)性，冰能使學(xué)生深刻地理解、掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

8、知識(shí)，形成技巧、技能，從而促使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效實(shí)施。六、有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)有效課堂管理和課堂評(píng)價(jià)有效的課堂管理是有效教學(xué)的基礎(chǔ)，建立民主、有序、和諧的“學(xué)4場(chǎng)”是必需的，千萬不能由一個(gè)極端走到另一個(gè)極端。有效的課堂評(píng)價(jià)要做到：首先，評(píng)價(jià)的語言要飽含激勵(lì)，用教師的真情實(shí)感去評(píng)價(jià)學(xué)生；其次，減少簡(jiǎn)單確定性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)。最后，做到嚴(yán)格管理與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，批評(píng)與激勵(lì)相結(jié)合，主要在批評(píng)的方式、批評(píng)的藝術(shù)上下工夫，最終達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的?？傊?，如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是廣大數(shù)學(xué)教師共同的心