寫字教育育人功能的研究

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。寫字教育育人功能的研究　　寫字教學(xué)是開展素質(zhì)教育，推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育的有效途徑之一。寫字作為一種交流工具，寫字教學(xué)就是訓(xùn)練一種實用技能；寫字作為一種藝術(shù)形式，寫字教學(xué)就是培養(yǎng)一種美的鑒賞和創(chuàng)造能力：寫字作為一種文化活動，寫字教學(xué)就是塑造人的性格和品質(zhì)。長期認(rèn)認(rèn)真真地寫字，既有利于青少年身心健康及智力的開發(fā)與發(fā)展，也有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，從而增

2、強他們對祖國語言文字的熱愛和對中國文化的深刻理解，促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。“寫漂漂亮亮的中國字，做堂堂正正中國人”，為寫字教學(xué)指明了方向，因此，中小學(xué)寫字教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，為此，筆者結(jié)合近年的寫字教學(xué)實踐，談些粗淺的看法。　　一、寫好字能激發(fā)愛國熱情、增強民族自豪感，有利于學(xué)生思想道德品行的形成　　書法是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。書法中的愛國主義教育絕不是空泛的教條，它通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)建立起具體的概念和深厚的感情。通過對書法作品外在美的愉悅感能自覺接受優(yōu)秀作

3、品內(nèi)在美的精神境界和思想，并伴有一種民族自豪感，使學(xué)生知道熱愛祖國的真正內(nèi)涵。從這個意義上說，寫好漢字是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　《懽纸虒W(xué)的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生專注精

4、神和良好習(xí)慣的養(yǎng)成　　小學(xué)生處于成長期，學(xué)習(xí)、做事容易分神，如果忽視培養(yǎng)他們的專注精神，將直接影響到他們今后學(xué)習(xí)和辦事的效果。在寫字教育的中，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生專心致志的精神，不僅能讓他們寫好字，而且能讓他們逐漸養(yǎng)成專注的學(xué)習(xí)。教師在寫字教學(xué)時，要有意識地強調(diào)要求學(xué)生做到：“身正、臂開、足安、全神聚毫端”，學(xué)生按此要求來練習(xí)寫字，就能端坐其中，注目凝神。久而久之，學(xué)生就會自覺地形成專注精神?！　∪?、寫字教學(xué)的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、持之以恒的品質(zhì)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教

5、學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。寫字何嘗不是如此。要寫出一手漂亮的好字，非得下一番苦功不可。寫字練習(xí)中，對學(xué)生要求做到“不求量，但求質(zhì)”，要求他們每個字多練習(xí)幾遍，不做限定。但要求每個字的質(zhì)量，必須多比較，多思考，反復(fù)練習(xí)，精益求精，堅持不懈。久

6、而久之，學(xué)生也會變得一絲不茍，有始有終了。古人云：“寫字者，寫志也”，教師從事寫字教學(xué)時，要讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)書法，是長期艱苦的勞動，是對毅力的磨練。毛筆書法必須做到“心到、眼到、手到”，并且要持之以恒，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。著名畫家齊白石曾說：“莫讓一日空閑過”，只有持之以恒，才能妙筆生輝、筆下有功。就一個字而言，從學(xué)碑帖的形似到神似，必須花費許多的精力。所以，我們感受到在寫字教育中必須十分重視培養(yǎng)學(xué)生的恒心。恒心有助于獲得人生的成功。　　四、寫字教學(xué)的開展有利于學(xué)生自信心的喚起與增強為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源

7、全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∥野噙€有這樣一位學(xué)生，他叫姜希志，長得虎頭虎腦，挺可愛的。他是從村小轉(zhuǎn)至中心校的，當(dāng)我第一次翻開他的作業(yè)本，簡直驚呆了：沒一頁張紙是完好無損的，沒一處不是臟兮兮的，做的數(shù)學(xué)題大多是紅叉叉；語文基

8、礎(chǔ)也差得可悲，作文往往句不成句，詞不達(dá)意，半天擠不出什么一句話。我對他有點失望了。但是，一次毛筆書法比賽，使我改變了對他的看法。那是練習(xí)寫毛筆字半學(xué)期之后的事，我想通過比賽來促進(jìn)和提高學(xué)生寫毛筆字的興趣。賽前，我給他們講解了寫字的重要性，希望他們能堅持下去。當(dāng)我評比他們的作品時，我驚訝地發(fā)