九年級上語文第六單元導(dǎo)學(xué)案

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1、-西關(guān)初中九年級下期第五單元語文導(dǎo)學(xué)案主備教師：秦崗審核領(lǐng)導(dǎo):執(zhí)教：秦崗班級：九年級21、《陳涉世家》學(xué)習(xí)目標：1、會簡介《史記》。結(jié)合注釋，疏通文意，理清“陳涉大澤鄉(xiāng)起義”的原因、經(jīng)過。2、反復(fù)誦讀，揣摩語言、動作描寫，會說出人物個性化特點以及作者對待歷史人物陳勝的態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點：同目標2。流程預(yù)設(shè)：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.導(dǎo)入新課。秦始皇吞并六國之后，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時，賦稅更加嚴重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)——張楚，給予秦朝的暴

2、政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬世統(tǒng)治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。2.注意下邊加點字的讀音。陽夏人（）輟耕（）點綴（）掇（）啜泣（）悵恨（）茍富貴（）嗟乎（）鴻鵠之志（）閭左（）謫戍（）戊（）戌（）當(dāng)行（）度已失期（）以數(shù)諫故（）罾（）叢祠（）篝火（）陳勝王（）忿恚（）佐（）毋斬（）鞭笞（）袒右（）攻蘄（）詢（）徇（）殉（）社稷（）譙（）憔（）樵（）又間令吳廣（）行收兵（）車六七百乘（）3、作家作品簡介。司馬遷（約前145—前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷

3、10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。全書共130篇，包括本紀（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10篇，書（記經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。.---合作探究1、學(xué)生齊讀課文第一段。2、結(jié)合重點詞語翻譯課文?！摺玻ǎ﹪L與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。（）茍富貴（）若為傭耕（）太息（）

4、燕雀安知鴻鵠之志哉（）3、問題探究。（1）概括本段段意。這段主要寫陳勝年輕時給人做傭工之時，胸中已懷有大志（“鴻鵠之志”）。（2）文章是從哪幾個方面來寫陳涉的？為什么先寫這段？是從姓名、籍貫、身世、志向等幾個方面來介紹陳勝的。先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基。（3）“茍富貴，無相忘?！薄把嗳赴仓欩]之志哉”兩句表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？表現(xiàn)了他與窮朋友同甘共苦的心愿，顯示他非凡的個性和遠大的報負。精讀品析1、學(xué)生齊讀課文第二段。2、結(jié)合重點詞語翻譯課文。閭左（）謫戍（）屯大澤鄉(xiāng)（）皆次當(dāng)行（）會（）度已失期（）法皆斬（）舉大計（）等（

5、）死，死國（）天下苦秦久矣（）以（）數(shù)（）諫故（）上（）使外將兵（）楚人憐之（）或（）以為死，或以為亡（）今誠以（）吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為（）天下唱（），宜（）多應(yīng)者吳廣以為然（）指意（）念鬼（）威眾（）乃丹書（）帛曰“陳勝王”，（）罾（），固（）以（）怪之矣（）間令（）之次所旁叢祠中（）狐鳴（）旦日（）往往語（）指目（）戍死者固十六七（）3、問題探究。（1）概括本段段意。寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見（2）學(xué)生齊讀第二段。請找出起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。時間：秦二世元年七月，地點：大澤鄉(xiāng)，發(fā)起者：陳勝、吳廣，參加

6、者及人數(shù)：“閭左適戍漁陽”的九百人。（3）起義爆發(fā)的原因是什么？“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災(zāi)難，造成全社會普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的根本原因?！笆冢ń詳亍?，秦朝嚴酷的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原因。（4）陳涉吳廣為起義作了哪些輿論準備？有何作用？①將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書；②吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王?！保~腹藏書、篝火狐鳴）利用人們的迷信思想制造輿論，樹立威信，為起義奠定了思想基礎(chǔ)。從中看出他們的斗爭才智。（5）從一、二段看，怎樣認識陳涉？志向遠大，足

7、智多謀。（6）陳勝在起義前對當(dāng)時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的，請簡要述之?！疤煜驴嗲鼐靡选?---指出人民與統(tǒng)治階級矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出項燕、扶蘇在人民心中的位置，可假借他們的名義，發(fā)動起義，就可以一呼百應(yīng)。這都是起義的有利條件。從中看出陳勝的政治遠見。理解品味1、學(xué)生齊讀課文第三段。2、結(jié)合重點詞語翻譯課文。素（）廣故數(shù)言欲亡（）忿恚（）笞（）尉劍挺（）佐之（）并殺（）徒屬（）第借令毋斬（）王侯將相寧有種乎（）受命（）從民欲（）袒右（）為壇而盟（）蘄下（）將兵徇蘄以東（）比至陳（）與皆來會計事（）將軍身被堅執(zhí)銳（）社稷

8、（）刑其長吏（）3、問題探究。（1）概