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《地鐵客流預(yù)測(cè)中神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。地鐵客流預(yù)測(cè)中神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用研究 摘要：隨著人們對(duì)于出行的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們的要求，因此，許多城市開(kāi)始大力發(fā)展地鐵交通。本文簡(jiǎn)要地介紹了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的含義，然后就如何運(yùn)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)地鐵客流量進(jìn)行預(yù)測(cè)的具體方法進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。 關(guān)鍵詞：地鐵客流；預(yù)測(cè)；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)； 一、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的含義 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就像是人類(lèi)的大腦神經(jīng)中突觸的分布一樣緊密聯(lián)接，使用這樣的方法來(lái)對(duì)信息進(jìn)行數(shù)學(xué)建模
2、的處理。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是典型的運(yùn)算型模式，它是由無(wú)數(shù)的神經(jīng)元互相連結(jié)在一起的。每個(gè)一個(gè)神經(jīng)元的尾數(shù)節(jié)點(diǎn)就是代表著結(jié)果的輸送，當(dāng)然這里的結(jié)果便是函數(shù)的特定的輸出，也可以稱(chēng)之為激勵(lì)函數(shù)。神經(jīng)元之間的連接處信號(hào)的傳輸可以理解為神經(jīng)的記憶點(diǎn)，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)輸出主要是通過(guò)連接方式、記憶點(diǎn)的存取和激勵(lì)函數(shù)的取舍來(lái)形成的。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)
3、備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 人類(lèi)通過(guò)不斷對(duì)自身的研究來(lái)得出一系列的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然人們?cè)趯?duì)自身神經(jīng)系統(tǒng)的研究當(dāng)中提出了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的設(shè)計(jì)理念就是和人自身腦神經(jīng)系統(tǒng)的信號(hào)傳遞及收集，從而得出對(duì)重要信息進(jìn)行處理的特殊方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就是無(wú)數(shù)神經(jīng)元互相連接形成一種通過(guò)信息分析來(lái)自主運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，主要特點(diǎn)還是非線(xiàn)性類(lèi)型問(wèn)題的典型處置工具。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)還具有以下四個(gè)基本特征： 非凸性 在實(shí)際發(fā)生的現(xiàn)象當(dāng)中會(huì)導(dǎo)致某個(gè)事物具體的延續(xù)性。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中非凸性說(shuō)的就是特定函數(shù)的狀態(tài)特性是一個(gè)極值，所以這就決定了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以是很穩(wěn)定的狀態(tài)，但
4、是結(jié)果可能是多樣化的，這也說(shuō)明神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)演算時(shí)的多樣性。能量函數(shù)中極值是就是一種穩(wěn)定狀態(tài)?！ 》浅６ㄐ浴 ∩窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)就和我們?nèi)祟?lèi)自身一樣每天看到的聽(tīng)到的信息量是很大的，也就是說(shuō)處理的信息量可以很雜、量很大，但在信息的處理過(guò)程中非線(xiàn)性的測(cè)算也在不停的在演算。我們就是在此基礎(chǔ)上充分使用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)自主運(yùn)轉(zhuǎn)能力、自學(xué)能力和自修復(fù)的能力，來(lái)替代非線(xiàn)性的測(cè)算的演算變化過(guò)程?！ 》蔷窒扌浴 ∩窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)理念本就是來(lái)源于人類(lèi)自身的大腦，神經(jīng)系統(tǒng)的組成就是多個(gè)神經(jīng)元穿插連接的。某一個(gè)神經(jīng)元的特性和另外一個(gè)神經(jīng)元的連接方式的特性直接信息到了這一新系統(tǒng)的性能。就是因?yàn)檫@樣的鏈接方式及特性太多太多，神經(jīng)網(wǎng)
5、絡(luò)就不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)性，這就是為什么說(shuō)非局限性的問(wèn)題?！ 《?、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)測(cè)算地鐵客流的具體方法為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 隨著我國(guó)各大城市軌道運(yùn)輸交通的開(kāi)行，地鐵站的數(shù)量也在不斷的飛速增加著，然而目前我國(guó)很多城市的地鐵交通運(yùn)輸都是根據(jù)運(yùn)行交路來(lái)制定等
6、額的運(yùn)輸趟次，在運(yùn)輸?shù)头迤趦?nèi)除了增大加開(kāi)的間隔時(shí)間以外大多數(shù)還是等額交路進(jìn)行運(yùn)行，這樣會(huì)很大限度的造成能耗過(guò)大，車(chē)輛檢修維護(hù)費(fèi)用過(guò)高，車(chē)輛使用壽命減少等缺點(diǎn)。以下我們通過(guò)對(duì)某城市地鐵2號(hào)線(xiàn)的某站點(diǎn)地鐵車(chē)輛使用情況的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)地鐵車(chē)輛的額定滿(mǎn)載達(dá)不到20%，其余的運(yùn)營(yíng)時(shí)間內(nèi)都在輕載，甚至出現(xiàn)無(wú)人乘坐的情況。如果通過(guò)測(cè)試預(yù)知地鐵客流量，使地鐵車(chē)輛的調(diào)派可通過(guò)控制系與客流量緊密結(jié)合來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)，不僅可以更好的疏導(dǎo)交通壓力、還能高效的使用、同時(shí)降低能耗，減少地鐵車(chē)輛的檢修維護(hù)，提高壽命，是安全達(dá)到一個(gè)新的高度。本文主要是使用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)建模對(duì)地鐵車(chē)站的客流量進(jìn)行監(jiān)控并實(shí)時(shí)的分析?！
7、P神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是多層符合型信號(hào)前置網(wǎng)絡(luò)。BP網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)傳輸過(guò)程中，信號(hào)首先由前端開(kāi)始傳播，而將誤差分析反向向后傳播，由輸入層、隱含層、輸出層組成，一般有不確定的隱含層和線(xiàn)性的輸出層，最終能夠?qū)Σ贿B續(xù)的函數(shù)進(jìn)行逼近。信號(hào)的正播和誤差傳播以及權(quán)限的交接過(guò)程都是循環(huán)進(jìn)行的，直輸出誤差降低到預(yù)設(shè)值。結(jié)構(gòu)如下圖所示： BP網(wǎng)絡(luò)是按誤差逆反向傳播并進(jìn)行計(jì)算得到多層符合型信號(hào)前置網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在整個(gè)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)控制中使用最為多的就是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。BP算法流程圖如所示：為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用
