好作文從美的語言開始論文

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1、教學反思:好作文,從美的語言開始板侖鄉(xiāng)那馬小學農(nóng)麗語言不僅僅作為一種思想載體、文化載體而存在,它本身也是審美的一個對象,所以作文在語言運用上,應追求美的語言。美的語言美在哪里?美在簡練、樸實和生動。簡練在于言少意豐;樸實在于自然,通俗易懂;生動在于語言新鮮活潑,富有形象性。作文語言首先要通順?!罢Z言通順”就是要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語,不能用文言或半文半白的語言行文;遣詞造句時,句式選用要貼切,努力克服用詞不當,修辭不妥,不合語法、邏輯等毛?。辉~與詞之間、句與句之間要上下銜接,一脈貫通,不要尚未理清思路就急于動筆,信口開河,湊字湊句,信手寫來;要注意語言表達的方式、目的

2、和交際的場合、對象的差異,把語言表達得準確、清晰、連貫、得體。在語言通順的基礎上要讓作文的語言亮起來,語言鮮活有文采,是每個考生都十分渴求的。那么,語言鮮活從何而來?孔子說:“言之無文,行之不遠?!币馑际俏恼乱v宄語言美,沒有文采的文章,就難以傳播。如果說豐富的思想內(nèi)容是一篇文章的靈魂,那么優(yōu)美的語言就是它美麗的面龐了。新穎的素材,精巧的構思,高深的立意,都要以語言作為載體。如果語言蒼白,勢必使文章黯然失色。作文中的語言如何美起來?首先要在四個方面下功夫:①在詞語上下功夫??荚囎魑囊η笤~匯豐富,特別要恰當選用最有表現(xiàn)力的定語、狀語、補語等修飾語。②在句式上下功

3、夫。要在文中善于變換多種句式,主要包括長短結(jié)合、整散結(jié)合、恰當使用變式句等。③在修辭上下功夫。充分運用各種修辭手法,是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意適當引用一些名言警句、口語俗語、優(yōu)美的詩句、歌詞、廣告語等,就更加能夠增加文采。當然,鮮活語言總是以不同形式顯示出力量,這種力量主要來自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。優(yōu)美的語言不等于華麗的詞藻,就像有漂亮顏色的不一定是花。語言稱得上“優(yōu)美”,不能光看表面,首先要看是否通達,即是否通暢,是否能準確地生動地表情達意。離開這一條,“優(yōu)美”是無從談起的。如:“老師啊,您像一支點

4、燃的蠟燭,發(fā)出絢麗的光,散出強力的熱,你照亮了別人卻毀滅了自己,但您依然無怨無悔!”這幾句話看上去語言挺優(yōu)美,但我們的“直覺”和“感受”卻不怎么樣,因為“絢麗”和“強力”形容“光”和“熱”都不恰當;又因為教師照亮了別人,并不是就毀滅了自己,因為他的事業(yè),他的貢獻,他的人格魅力是永存的。所以,有點文采不等于就是“語言優(yōu)美”,準確、恰到好處,應是“優(yōu)美”的前提條件。如何讓學生的作文語言美起來?近幾年,結(jié)合學生的寫作實際,我不斷的摸索,轉(zhuǎn)變寫作教學的陳舊觀念,更新作文教學思想,經(jīng)過長期的努力實踐,我有了幾點體驗。一.寫出語言的新鮮、個性美。一位期末考閱卷的老師說,期末

5、考閱卷給我最大的感受是,學生作文語言的貧乏平淡,空話套話連篇。當發(fā)現(xiàn)一位同學的文章中用“甜甜的”形容太陽時,我的眼睛一亮,頓時興奮不已??梢姡迈r、個性化的語言在作文中的重要作用。語言的新鮮、個性化,決定于思維的靈活,要善于運用反向、多向思維,突破習慣的思維定勢,去創(chuàng)造性地結(jié)構使用語言。讓你筆下的語言,插上任意飛翔的翅膀,去融入那一片湛藍的天空。例如:“記憶化作一只多情的蝴蝶,盤旋在童年的天空,久久不肯離去?!卑延洃洷茸鳌耙恢欢嗲榈暮?,新奇、形象生動。又如:“夏天是一個公開出版的讀物,你讀我讀大家讀,夏天是球場上漂亮的射門,疾如星馳,誰也不能欄阻。”“秋天是

6、一桿稱,公平公正是它的準星,秋天是一輪將離去的夕陽,落卞時也落得輝煌?!边@些語言新鮮別致,讓人滿口生香。一.積累成語,學習鮮活.活潑.生動的口頭語言.語言對于文章,如同色彩和線條對于繪畫一樣的重要.一篇文章,不具備語言美,不管主題再深再新.觀點怎樣正確,材料多么典型.新穎.構思多么精巧.內(nèi)容多么豐富,都無法充分地表現(xiàn)出來,即使表現(xiàn)出來,讀起來也會枯燥無味,達不到預期的效果.學生寫作語言蒼白貧乏,成語嚴重匱乏是其重耍原因.鑒于此,在教學中,我讓學生每天積累兩三個成語,來擴大豐富他們的詞匯量.其次,讓學生學習人民群眾中新鮮.活潑.生動的口頭語言.古往今來,無論那一個

7、作家都是用人民群眾語言的奶汁喂養(yǎng)大的,翻開他們的著作,無不閃爍著人民群眾的光輝.作為一個學生,也應該深入到生活中去,深入到勞動人民群眾中去,學習他們的語言,豐富自己的寫作語言.三、寫出語言的意蘊美。這樣的語言深沉、厚重,包容量大耐讀;凝煉優(yōu)美,含蓄雋永。這樣特點的語言,如同漂浮在大海上的冰山,露出水面的只是它的一角,它的主體部分,深藏在水中。如:“那些被歲月打磨得滑潤的石板兒,此時泛著別樣的光輝。每塊石板兒都是一個故事,都是一份對往昔的思念?!笔鍍褐邪嗌俟适??憑你想去吧,能想到多少就有多少。再如:“沉秉的木屐敲擊著江南沉秉的風雨,新燕北歸銜來三月的明媚。

8、”語句中每一個意象,“木

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