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1、自己的事情自己做教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)自立精神，養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。2、能力：提高自理能力，學會自己的事情自己做。3、知識：知道自立的表現(xiàn)和重要性，掌握自立的途徑和方法。教學內(nèi)容分析《自己的事情自己做》是第八課第一框的內(nèi)容，這一框內(nèi)容由兩部分組成：第一目是“少年需自立”，主要介紹了什么是自立，分析了自立的意義；第二目是“告別依賴，走向自立”，主要是解決怎樣才能走向自立的問題。重點：少年需自立。難點：告別依賴，走向自立。教學設(shè)計思路現(xiàn)在的初中生基本上是獨生子女，隨著家庭物質(zhì)生活水平的提高，兼之溺愛嬌慣的家教誤區(qū)的影響，導(dǎo)致大
2、多數(shù)孩子缺乏自立意識和生活自理能力。但是仍然有部分同學肯做事、能做事、會做事（特別是一些留守兒童），在同學們之中享有一定的美名度，因此，這些身邊的事例也為課堂教學提供了鮮活而有說服力、感染力的教學資源。本課運用課件以及大量生動的事實資料，力求創(chuàng)設(shè)生動、直觀的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；同時設(shè)計生生互動環(huán)節(jié)，使學生主動的參與到課堂教學中，引導(dǎo)學生歸納正確認識自立的意義，并學會自己的事情自己做。教學方法與策略在教學方法上，以學生參與性的教學活動為主，以講解為輔，重在引導(dǎo)。運用有利于教學的多種手段和形式，從多個角度呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學
3、習興趣，引發(fā)學生思考。教學準備學生搜集有關(guān)身邊自立的事例，并學著做到自己的事情自己做。教學過程環(huán)節(jié)一、情境導(dǎo)入播放課件：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖先，都不算好漢。－－陶行知這句話告訴我們要培養(yǎng)什么能力？師生對話，引出課題：自己的事情自己做環(huán)節(jié)二、合作探究多媒體展示：活動一、比一比，說一說學習和生活中你能做到自己的事情自己做嗎？請舉例說明！在家庭中，我會……在學校中，我會……學生交流，教師總結(jié)：1、自己洗衣服2、整理自己的房間3、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗4、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴5、父母生病，能照顧他
4、們（買菜做飯）6、父母工作忙或外出，能照顧好自己7、在班內(nèi)，能做好自己負責的事情活動二、討論探究我當一天家我能做些什么呢？說說看活動三、我們的榜樣播放視頻：最美女孩—孟佩杰1、八歲的孟佩杰一步步挑起生活重擔,她學會了什么？這對孟佩杰的成長有何意義？學生交流，教師總結(jié)：12年來，她每天早上6點起床，幫我穿衣服、刷牙、洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學;中午放學，回家做飯、喂飯，給我擦洗身子、活動筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，換洗床單、被褥，再匆匆忙忙去上課;放學回來，匆匆趕回家做晚飯、做家務(wù)，服侍我睡覺。每次全部收拾完都得到9
5、點以后，然后她才歇下來做自己的功課。這說明自立的過程是鍛煉和提高生活能力的過程;也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。自立才能走向自強。設(shè)計意圖聯(lián)系現(xiàn)實貼近生活認識自立的意義。環(huán)節(jié)三、回歸生活活動四、學生自編自演小品《隔代痛》師生交流總結(jié)：退休老人莫閑著，帶好教好下一代?！边@是學生自編自演的小品《隔代痛》里的臺詞?！陡舸础分v了一個老奶奶對孫子疼愛過度的故事，“熱天怕他熱，一把毛扇搖天亮；冬天怕他冷，穿了絨褲穿棉衣還要焐個熱水袋”，但到了最后，小品中的孫子上了大學，卻因為缺乏生活自理能力而被迫退學，老奶奶開始檢討自己這種大包大攬卻有害的
6、做法。提醒當爺爺奶奶的，不要太溺愛孫輩。從上小學開始，就要求孩子學會自己洗衣服、洗碗、幫媽媽擇菜、做清潔、干家務(wù)活，就連喝完的礦泉水瓶也要帶回家，不能隨便亂扔。不能放縱孩子們在物質(zhì)上的享受，更要教育他們自立自強?；顒游濉W以致用播放視頻：《家有兒女第二部017自立自強》學生看視頻談感悟。教師點評：戴明明和父親鬧別扭，于是明明賭氣宣布要自立，從此不要父親一分錢。戴明明把自己的想法告訴了夏雪，得到夏雪支持。戴明明出去打工，但一時找不到合適的工作，后來決定在夏家當小時工。戴天高知道這件事，來勸明明，但卻碰了釘子。戴明明一上崗便把家弄得雞飛狗跳
7、。夏東海給戴明明做思想工作，讓他們父女和好。戴明明的自立取消了，戴天高讓劉梅開個單子，他好照單賠償戴明明給夏家造成的損失。這個故事告訴我們，自立就要克服依賴性；獨立思考，自主做出決定；積極鍛煉，提高自立能力。設(shè)計意圖“告別依賴，走向自立”，是本節(jié)課的重點。充分利用教材中涉及到的幾個活動環(huán)節(jié)，漸進式地讓學生明白怎樣學會自立，從中得到感悟和提升。環(huán)節(jié)四、積累收獲1.通過本堂課的學習，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2.教師總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩。我們要從小培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動
8、的好習慣，會做的事情，要不等、不靠，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。附：板書設(shè)計：一、少年需自立1、自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理
