自己的事情自己做.doc

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1、錄入時間：2011-12-309:13:00　閱讀人次：4518（圖1）　課題名稱：《自己的事情自己做》科　目：生活語文年錄入時間：2011-12-309:13:00　閱讀人次：4518（圖1）　課題名稱：《自己的事情自己做》科　目：生活語文年級：四年級教學(xué)時間：1課時（35分鐘）學(xué)習(xí)者分析：本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活密切相關(guān)，學(xué)生在以往的生活經(jīng)驗中已有一定的認(rèn)識，根據(jù)學(xué)生的智商及能力程度的不同分為兩組。A組學(xué)生通過教師講解和課件的演示基本可以掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，B組學(xué)生需要在老師的輔助下，進行個別化學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能　　懂得自己的事情自己

2、做的重要性。A組學(xué)生會聽讀句子。讀寫生字“會”，仿照“我會……”句式說話。B組學(xué)生在老師的輔助下學(xué)習(xí)。二、過程與方法　　通過唱一唱、看一看、讀一讀、做一做等活動，圍繞聽、說、讀、寫，使學(xué)生主動參與知識的形成過程。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，思維能力和表達能力，同時對學(xué)生進行有針對性的個別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。三、情感態(tài)度與價值觀　　激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自信心。通過實踐活動初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、大膽嘗試精神和競爭意識。教學(xué)重點、難點：　　1、聽、讀句子。讀寫生字“會”，仿照“我會……”句式說話?！　?、與生

3、活結(jié)合在生活中的應(yīng)用。教學(xué)資源：　　1、創(chuàng)造生活環(huán)境實物衣服、褲子等　　2、自制的多媒體課件、frontpage網(wǎng)頁　　3、上課環(huán)境為多媒體教室教學(xué)過程《自己的事情自己做》教學(xué)活動過程：　　（一）歌曲導(dǎo)入，誘發(fā)興趣;　　“同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎？那我們就先來聽一首歌。（聽歌曲）誰知道這首歌的名字是什么？我們怎樣做才能不麻煩媽媽呢？同學(xué)們做到了嗎？引出課題《自己的事情自己做》。分析：學(xué)生操作學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進行學(xué)習(xí)。揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。用音樂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)歌曲內(nèi)容引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　。ǘ┨骄拷涣魍黄浦攸c：　　１、逐一觀看視頻，引

4、導(dǎo)學(xué)生回答問題“這是誰？”“他在干什么？”“他說了什么？”　　2、逐一出示句子：我會自己穿衣服。我會自己疊褲子。我會自己洗衣服?！　?、小結(jié)：在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，有很多事情都是我們自己的事情，都是我們力所能及的，所以自己的事情應(yīng)該自己做。　　4、讀課文：邊做動作邊朗讀?！　?、說一說你會自己做哪些事情。學(xué)生操作學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進行學(xué)習(xí)。分析：　　1、觀看視頻讓學(xué)生回答問題，讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?、視頻中是學(xué)生熟悉的高年級同學(xué)，可以起到榜樣作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生的注意力?！　?、加以動作配合，增強印象，動靜結(jié)合

5、。（三）flash演示教學(xué)生字　　1、Flash演示學(xué)習(xí)生字“會”　　2、通過讀、記、寫、用四個小環(huán)節(jié)，使學(xué)生會讀寫“會”字，能夠結(jié)合課文內(nèi)容用“我會……”句式說話?！　?、根據(jù)學(xué)生書寫能力的不同，有針對性地使用加粗筆，大田字格、砂字板或在多媒體上描字。分析：　　1、學(xué)生操作學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進行學(xué)習(xí)?！　?、體現(xiàn)個別化分層次教學(xué)，對學(xué)生實施康復(fù)訓(xùn)練?！　?、學(xué)生進行書寫練習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合　?。ㄋ模┩卣箲?yīng)用突破難點：　　1、創(chuàng)設(shè)情景幫助圖圖小朋友完成任務(wù)，進一步鞏固練習(xí)用“我會……”句式說話。對個別學(xué)生進行手眼協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。　　2、教育學(xué)生自己的事情

6、自己做，不會做的事情也要學(xué)著做。分析：學(xué)生的練習(xí)利用課件輔助，看圖結(jié)合生活，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系?！　。ㄎ澹嵺`活動：　　在歡快的音樂中，根據(jù)學(xué)生的能力不同，讓學(xué)生做一件自己能夠力所能及的事情，并用句子“我會……”來描述。A組學(xué)生完成疊衣服、收拾書包、系紅領(lǐng)巾等任務(wù)，B組學(xué)生完成串珠子，描線擦桌子等簡單的任務(wù)，完成任務(wù)后及時給予肯定和表揚。分析：　　通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、大膽嘗試精神和競爭意識。尊重學(xué)生的個體差異，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中活動?！　。┱n后任務(wù)：　　每人一張勞動卡，希望你們在爸爸媽媽的幫助下認(rèn)真填寫。把你每天

7、自己做的事情涂上你喜歡的顏色，看誰是勞動小能手，自己的事情自己做的小能人。分析：　　以課后任務(wù)的形式將本節(jié)課的內(nèi)容延伸與生活中，課堂上的學(xué)習(xí)為生活服務(wù)。