《艾滋病小斗士》.doc

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1、《艾滋病小斗士》江蘇省大豐市第三小學(xué)陳慧君教學(xué)提示：1、課型：閱讀課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版五年級(jí)上冊(cè)）。2、教學(xué)目標(biāo)：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語。（3）通過朗讀、品讀文本，感悟恩科西與病魔、偏見抗?fàn)幍亩肥烤?，體會(huì)艾滋病小斗士恩科西的頑強(qiáng)、勇敢。教學(xué)流程：板塊一：導(dǎo)入課文。1、師述：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《艾滋病小斗士》，看課題——艾滋病小斗士，同學(xué)們注意了，這個(gè)“艾”是個(gè)生字，上邊是草字頭，下邊是一撇一捺，請(qǐng)大家一起把課題讀一遍。2、問：你們了解艾滋病嗎？請(qǐng)瀏覽一下相關(guān)的資料。課件出示相關(guān)資

2、料，要求能夠打印機(jī)似的出示下面的每一行話。艾滋病是1981年被人類認(rèn)識(shí)的一種新的性傳播疾病。由于其傳播速度快，病死率高，且目前尚無治愈該病的方法，故引起各國(guó)政府極大的關(guān)注。它主要通過性接觸、血液及血制品和母嬰傳播三種途徑傳播。握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，同吃同飲，以及共用廁所、浴室、辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸，不會(huì)傳播艾滋病。教師小結(jié)：艾滋病是一種可怕的疾病，它是一種不治之癥，人類到現(xiàn)在為止，還沒有能夠戰(zhàn)勝這種病魔，只好眼睜睜地看著艾滋病人一個(gè)個(gè)離開我們。更可怕的是人們對(duì)艾滋病有著強(qiáng)烈的偏見，大多數(shù)人不了解艾滋病，以為和艾滋病人接觸就會(huì)染上它，這給艾滋病人帶來了巨大的心理

3、痛苦。3、師講：斗士就是指勇敢、頑強(qiáng)的戰(zhàn)士。點(diǎn)擊，課件出示恩科西的圖像。過渡：課文把誰稱為艾滋病小斗士？老師在課題“小斗士”下邊加上著重號(hào)。這位小斗士又是如何與艾滋病作斗爭(zhēng)的呢？板塊二：初讀課文。1、自讀課文。師述：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，朗讀課文。課件出示要求：朗讀課文，要求：（1）能正確、較流利地朗讀課文。（2）邊讀邊思考：為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？（插入flash動(dòng)畫：要讀正確流利哦?。〞和?，學(xué)生讀課文。）2、正確讀詞。師述：同學(xué)們，老師已將本課中的生字、新詞打在了這張幻燈片上，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文后邊的漢語拼音把它們讀正確。課件出示：將下列生詞讀正確：攜帶仁慈遭遇虛弱病魔曾經(jīng)孕

4、婦基爾·約翰遜嬰兒呼吁媒體軒然大波曼德拉（插入flash動(dòng)畫：你一定能讀正確?。〞和＃瑢W(xué)生朗讀生字新詞）3、讀好長(zhǎng)句。師述：課文中有幾句話比較長(zhǎng)，讀好它們就能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，我們來練一練：（課件出示逐句這5句話，出示一句后可暫停一次然后再隱去出示第二句話。）將下面的長(zhǎng)句子讀通順。（1）聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南感嘆：人類與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥?。主講老師示范（插入flash動(dòng)畫：練一練）（暫停，學(xué)生練讀。）（2）他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。（3）他說：“我希望政府向攜帶艾滋病病毒

5、的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子?！保?）他還說：“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的?！保?）南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ?，一個(gè)人究竟該如何面對(duì)災(zāi)難，恩科西就是榜樣?！保〞和＃瑢W(xué)生練讀。）4、整體感知。師問：課文一開頭就告訴我們恩科西的離去引起了世界上許多人的關(guān)注。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南是怎樣感嘆的？恩科西是一個(gè)什么樣的小男孩？他是如何與艾滋病以及人們的偏見抗?fàn)幍?？在恩科西離開人世時(shí)，南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說了些什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文思考這幾個(gè)問題。（插入flash動(dòng)畫：讀一讀，想一想：文章各段寫了什么內(nèi)

6、容？（暫停，學(xué)生讀書、討論交流）教師小結(jié)：通過初讀課文，我們了解了小恩科西是如何與艾滋病魔以及與人們的偏見抗?fàn)幍模瑥闹形覀兡芨惺艿桨滩⌒《肥慷骺莆鞯念B強(qiáng)、勇敢。教師板書：恩科西現(xiàn)在讓我們一起精讀課文，具體去感受恩科西的動(dòng)人品質(zhì)。板塊三：精讀課文。讀安南的感嘆，感知艾滋病小斗士的勇敢和頑強(qiáng)。1、面對(duì)恩科西的離去，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南發(fā)出了怎樣的感嘆？從安南的感嘆聲里我們感受到了恩科西是個(gè)什么樣的小斗士？請(qǐng)同學(xué)們讀后說一說。2、課件出示：讀安南的話，說說你從中感受到恩科西是個(gè)什么樣的小斗士：人類與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥?。（插入flash動(dòng)畫：說

7、一說）（暫停，學(xué)生讀后交流。）3、教師小結(jié)：安南的感嘆告訴我們恩科西是個(gè)勇敢、頑強(qiáng)的孩子。教師板書：勇敢、頑強(qiáng)感受小斗士與病魔斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神。1、師問：小斗士恩科西是如何與病魔作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的呢？輕聲讀課文的2-5自然段，思考：恩科西如何與病魔作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的？畫出相關(guān)的句子讀一讀。課件出示：輕聲讀2-5自然段，思考：恩科西如何與病魔作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的？畫出相關(guān)的句子后讀一讀。2、師問：在南非每天都有近200名這樣的孩子降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的